请教教师资格考试:维果斯基在儿童心理发展观上提出了( )。 ．维果斯基在儿童心理发展观上提出了（ ）。A．阶段发展理论B．最近发展区理论C．文化历史发展理论D．人格发展理论E．认知发展理论
维果茨基在儿童心理发展观上提出了（ ）。A．阶段发展理论B．最近发展区理论C．文化历史发展理论D．人格发展理论
对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于（ ）。A．创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”的观点B．强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究C．确立了心理与活动相统一的原理D．开展了“教学与发展”实验研究，有利地推动了苏联教育改革E．创立联想——反射理论
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（ ）。A．阶段发展理论B．最近发展区理论C．文化历史发展理论D．人格发展理论
维果茨基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是()。 A.文化历史发展理论B.关键年龄C.人为的发展D.最近发展区
维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）A、最近发展区B、文化—历史发展理论C、关键年龄D、人为的发展
“最近发展区”理论是前苏联的心理学家（）提出来的。A、维果斯基B、斯宾赛C、杜威D、皮亚杰
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论
创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（）。A、桑代克B、卡普杰列夫C、维果斯基D、布隆斯基E、鲁宾斯坦
维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。A、文化历史发展理论B、内化学说C、心理发展观D、最近发展区
主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。A、维果斯基B、布隆斯基C、鲁宾斯坦D、列昂节夫
苏联心理学家（）提出了“最近发展区”理论：A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、赞可夫D、维果茨基
维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了（）。A、“基础教养论”B、“中间语言”C、“最近发展区”D、“居室教育学”
前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是（）A、最近发展区B、教学与发展C、发现论D、最优化
前苏联（）的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。
苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的（）。A、意识与活动统一理论B、文化历史发展理论C、活动理论D、意识与无意识的理论
单选题维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了（）。A“基础教养论”B“中间语言”C“最近发展区”D“居室教育学”
单选题苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的（）。A意识与活动统一理论B文化历史发展理论C活动理论D意识与无意识的理论
单选题苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了( )A阶段发展理论B人格发展理论C最近发展区D文化历史发展理论
判断题最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。A对B错
单选题创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是（）。A桑代克B卡普杰列夫C维果斯基D布隆斯基E鲁宾斯坦
单选题维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）A最近发展区B文化—历史发展理论C关键年龄D人为的发展
单选题维果斯基在儿童心理发展观上提出了（ ）。A阶段发展理论B最近发展区理论C文化历史发展理论D人格发展理论
单选题创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（）。A桑代克B卡普杰列夫C维果斯基D布隆斯基E鲁宾斯坦
单选题前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是（）A最近发展区B教学与发展C发现论D最优化