强化分为( )。 A.正强化和物质强化B.精神强化和消极强化C.积极强化和精神强化D.积极强化和消极强化
斯金纳认为,强化包括积极强化和()。 A.正强化B.自我强化C.消极强化D.惩罚
斯金纳认为,强化包括()。 A.自我强化B.积极强化C.消极强化D.惩罚
强化理论将强化行为分为积极强化和消极强化两种行为。()
在强化理论中，撤销对某种所谓“积极”行为的强化，以降低该行为出现概率的方法称之为()。A.积极强化B.消极强化C.惩罚D.消退
强化分为积极强化和消极强化。() 此题为判断题(对，错)。
“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化
正强化也叫积极强化是指当某一刺激出现时所产生的行为增强的效果。 ()
强化的功能分为()和()两种。A、积极强化B、消极强化C、正强化D、负强化E、其他
有效运用积极强化原理的原则与程序有（）A、正确选择目标行为B、正确选择正强化物C、积极强化实施过程D、让被矫正者逐浙脱离程序E、每次强化时只给予少量强化物
“大规划”体系建设的“三强化”是指强化（）、强化（）、强化（）。
强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和（）A、奖励B、倒退C、消退D、激励
消除不愉快刺激使行为增加是？（）A、积极强化B、消极强化C、削弱D、惩罚
班杜拉认为，个人自己控制强化事件的强化属于（）A、积极强化B、直接强化C、替代强化D、自我强化
在强化理论中，撤销对某种所谓“积极”行为的强化，以降低该行为出现概率的方法称之为（）A、积极强化B、消极强化C、惩罚D、消退
“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。A、外部强化B、自我强化C、替代强化D、积极强化
（）是指撤销对人的某种行为的积极强化，使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱，最终消失。A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退
班杜拉提出的三种强化概念包括（）A、积极强化B、消极强化C、直接强化D、替代强化E、自我强化
强化理论中的强化类型有（）。A、积极强化B、消极强化C、惩罚D、自然消退
强化理论中有不同类型的强化,其中,为了减少不良行为而导致的不愉快情境是指（）A、积极强化B、惩罚C、忽视D、消极强化
班杜拉认为，当学习者按被观察对象的示范行为进行操作时就给予强化，这种强化方式是（）A、积极强化B、直接强化C、替代强化D、自我强化
多选题有效运用积极强化原理的原则与程序有（）A正确选择目标行为B正确选择正强化物C积极强化实施过程D让被矫正者逐浙脱离程序E每次强化时只给予少量强化物
单选题在强化理论中，撤销对某种所谓“积极”行为的强化，以降低该行为出现概率的方法称之为（）A积极强化B消极强化C惩罚D消退
单选题（）是指撤销对人的某种行为的积极强化，使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱，最终消失。A正强化B负强化C惩罚D自然消退
单选题强化理论中有不同类型的强化,其中,为了减少不良行为而导致的不愉快情境是指（）A积极强化B惩罚C忽视D消极强化
单选题在实施积极强化过程中·下列做法正确的是（）A在积极强化实施前，不必把计划告诉被矫正者B所需要的行为出现后立即给予强化，不要拖延很长时间C分配强化物时，不要结合其他奖励D给予强化物是，不需要对被矫正者描述被强化的具体行为E矫正这在每次强化时可给予过量的强化物