激励潜力分数(MPS)指标的意义是()。A.衡量报酬本身对人们的激励程度B.衡量奖励对人们的激励程度C.衡量职位本身对人们的激励程度D.衡量贡献本身对人们的激励程度
用来表示人们对不同健康水平和生活能 力的满足程度的常用指标是A.效率指标B.效用指标C.效益指标D.效果指标E.效能指标
企业员工健康管理服务严格遵循的服务流程是（）。A.健康评估－健康监测－健康干预及效果评价B.健康干预及效果评价－健康评估－健康监测C.健康监测－健康评估－健康干预及效果评价D.以上都是
衡量糖尿病患者健康教育效果，哪项是客观指标？（）A血糖水平B生活质量C主观症状D问卷测量遵医行为E心理健康状况
处理好服务目标与监测指标的关系包括（）A、服务目标不是监测指标，监测指标也不等于服务目标B、服务目标是对应服务所应达到的效果或结果的抽象描述，监测指标是阶段性衡量、反映抽象服务目标达成情况的可操作的、量化的依据C、服务目标相对稳定，监测指标相对多变，在不同阶段具有不同的指标形式和指标值D、应积极追求服务目标的实现，而不是单纯的追求监测指标的高低
“项目活动执行率”这个指标用于健康教育计划实施的质量控制中（）A、进程监测B、数量与范围监测C、内容监测D、项目效果监测E、费用监测
衡量健康教育工作效果的指标是要监测人们的（）A、健康知识的掌握B、健康态度的转变C、健康行为的改变D、健康思维的转变E、健康理念的更新
病死率的概念不同于死亡率，病死率是（）A、死亡分析的重要指标B、衡量居民健康状况的敏感指标C、评价医疗卫生质量及效果的重要指标D、衡量某病对人类生命威胁程度的指标
健康教育工作最终要达到的目标是什么？（）A、开展卫生科普宣传B、提高大众卫生知识知晓率C、提高机体免疫力，减轻疾病症状和治愈疾病D、改变人们不健康行为和帮助人们建立健康行为
衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）A、宣传B、传播C、素养D、营销E、促进
健康促进测量指标是衡量规划预期目标实现的（）的标志A、程度和成效B、效果和程度C、程度和效益D、过程和结果E、人群健康和生活质量
单选题衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康的（ ）。A素养B修养C涵养D教养E学养
单选题“项目活动执行率”这个指标用于健康教育计划实施的质量控制中（）A进程监测B数量与范围监测C内容监测D项目效果监测E费用监测
单选题病死率的概念不同于死亡率，病死率是（）A死亡分析的重要指标B衡量居民健康状况的敏感指标C评价医疗卫生质量及效果的重要指标D衡量某病对人类生命威胁程度的指标
单选题用来表示人们对不同健康水平和生活能力的满足程度的常用指标是（）。A效率指标B效用指标C效益指标D效果指标E效能指标
单选题健康教育工作最终要达到的目标是什么？（）A开展卫生科普宣传B提高大众卫生知识知晓率C提高机体免疫力，减轻疾病症状和治愈疾病D改变人们不健康行为和帮助人们建立健康行为
单选题衡量健康教育工作是否取得成效主要通过监测人们的（ ）。A态度是否改变B技能是否提高C理念是否更新D知识是否增加E行为是否改变
单选题健康促进测量指标是衡量规划预期目标实现的（）的标志.A程度和成效B效果和程度C程度和效益D过程和结果E人群健康和生活质量
单选题衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）A宣传B传播C素养D营销E促进