“{pz_填空}”是新闻写作的大忌，是必须予以职业道德方面的谴责和反对的。真实才是社会对正派的媒体的起码要求。但是，其对于文学创作体裁，却不应被视为一个{pz_填空}的词，它的冲动是产生想象力的初级思维活动，高层面的想象力的展开必须以其为基础。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A.假设 否定B.编造 贬义C.捏造 批判 D.伪造 贬称

“{pz_填空}”是新闻写作的大忌，是必须予以职业道德方面的谴责和反对的。真实才是社会对正派的媒体的起码要求。但是，其对于文学创作体裁，却不应被视为一个{pz_填空}的词，它的冲动是产生想象力的初级思维活动，高层面的想象力的展开必须以其为基础。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.假设 否定
B.编造 贬义
C.捏造 批判
D.伪造 贬称

参考解析

解析：代入文段，“假设不应被视为一个否定的词”，假设本身就不是一个否定词，故不符合文意，排除A。“编造”突出凭空而造，企图以假乱真，常常有情节或材料，程度比 “捏造”轻，多与事实、谣言、理由、书籍、材料等词搭配；“捏造”多与罪名、事实搭配；“伪造”语意较突出作假，如伪造证明、伪造书面材料。对于文学创作来说不存在“捏造”和“伪造”，故本题选B。

相关考题：

“________”是新闻写作的大忌，是必须予以职业道德方面的谴责和反对的．真实才是社会对正派的媒体的起码要求．但是，其对于文学创作体裁，却不应被视为一个________的词，它的冲动是产生想象力的初级思维活动，高层面的想象力的展开必须以其为基础．依次填入划横线部分最恰当的一项是( )．A．假设 否定B．编造 贬义C．捏造 批判D．伪造 贬称
查看答案
人的心理发展是人的发展的重要内容，包括{pz_填空}和意向两个方面的发展。
查看答案
德育过程是由{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个相互制约的要素构成。
查看答案
教育民主化是对教 育{pz_填空}、{pz_填空}、 {pz_填空}的否定。
查看答案
智育是传授给学生系统的{pz_填空}、{pz_填空}，发展他们的{pz_填空}，与学习有关的非认知因素的教育。
查看答案
完备的教师知识结构 是{pz_填空}和{pz_填空}、{pz_填空}。
查看答案
我国现行学制的结构纵向分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。横向分为{pz_填空}
查看答案
制约小学课程的三大因素是社会 、{pz_填空}和{pz_填空}。
查看答案
依据反映活动的形式知识可以分为{pz_填空}和{pz_填空}。
查看答案
实用主义教育学的代表人物是美国的{pz_填空}，其代表著作是《{pz_填空}》。
查看答案
从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理 、{pz_填空}和{pz_填空}三种不同层次和内容的活动构成。
查看答案
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{pz_填空}主体，学生是具有{pz_填空}，学生具有{pz_填空}。
查看答案
心理成熟则以{pz_填空}的能力、较稳定的{pz_填空}和{pz_填空}的形成为标志。
查看答案
德育过程是{pz_填空}社会化与{pz_填空}个体化的统一。
查看答案
小学德育具有基础性、{pz_填空}、{pz_填空}和活动性等特点。
查看答案
备课的内容包括 ：{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
查看答案
{pz_填空}是人的身心发展的生物基础，{pz_填空}是人的发展的现实制约因素。
查看答案
根据教学的任务，课的类型可分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
查看答案
元认知是1976年由弗拉维尔提出来的，它由三方面的内容组成，即元认知知识、元认知体验和{pz_填空}。
查看答案
美育是对受教育者 的{pz_填空}、{pz_填空}的教育。
查看答案
正规教育的主要标志是，近代以{pz_填空}的教育制度，又称{pz_填空}。
查看答案
货币的职能是{pz_填空}、流通手段、支付手段、{pz_填空}和世界货币。
查看答案
存款人是指在中国境内开立{pz_填空}账户的{pz_填空}、个体工商户和{pz_填空}。
查看答案
合伙企业是以{pz_填空}为基础而设立的企业，公司是以{pz_填空}为基础而设立的企业。
查看答案
信用产生和存在的经济基础是{pz_填空}。
查看答案
被鲁迅誉为清末四大谴责小说的作品是《官场现形记》、《{pz_填空}》、《{pz_填空}》、《{pz_填空}》。
查看答案
这块爱护绿地的《揭示牌》对无知小朋友是个{pz_填空}，对不文明的游人是种{pz_填空}，更是对那些别有用心者的一声{pz_填空}。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A.提醒 谴责 呵斥 B.指导 告诫 劝导C.指示 劝阻 建议 D.忠告 劝告 警告
查看答案
热门标签