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关于身心发展的动因问题，主要存在着内发论 、{pz_填空}、 {pz_填空}等不同的解释。
我国现行学制的结构纵向分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。横向分为{pz_填空}
制约小学课程的三大因素是社会 、{pz_填空}和{pz_填空}。
小学德育主要由{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}构成。
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