诊断性评价是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
诊断性评价是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
相关考题：
在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（ ）。 A．形成性评价 B．诊断性评价 C．总结性评价 D．终结性评价
在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（ ）A、形成性评价 B、诊断性评价C、总结性评价 D、终结性评价
在课程研制中以价值判断和选择为核心的、对理论指导、目标、内容或经验、组织与结构、活动样式或策略、评价等多种可能性和方案进行选择、确定和应用的过程被称为（）A、课程决策B、课程开发C、课程实施D、课程评价
单选题在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（）。A形成性评价B诊断性评价C总结性评价D终结性评价
单选题搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料，将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是（）A总结性评价B形成性评价C诊断性评价D内在评价