__________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、内在评价
在课程发展的整个过程中，关键的环节是（ ）。A．课程计划B．课程实施C．课程评价D．课程设计
根据著名课程理论家拉尔夫，泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果
形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后施行的。A对B错
幼儿园评价的总目的是为现有课程的发展与完善或为开发新的课程提供依据
在课程研制中以价值判断和选择为核心的、对理论指导、目标、内容或经验、组织与结构、活动样式或策略、评价等多种可能性和方案进行选择、确定和应用的过程被称为（）A、课程决策B、课程开发C、课程实施D、课程评价
在课程开发或课程实施完成之后所施行的评价，称为（）。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价
诊断性评价是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
“在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是（）A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、暗箱式评价
搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料，将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是（）A、总结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、内在评价
幼儿园课的目的有哪两类。（）A、幼儿园教学评价B、完善原有课程或者开发、发展新课程C、管理课程D、幼儿园活动评价E、评价课程
（）旨在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断，调整和改进课程方案，使正在形成中的课程更为完善。A、形成性评价B、总结性评价C、量化评价D、质性评价
在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程设计
课程开发或设计的起点是（）A、课程结构B、课程目标C、课程实施D、课程评价
学校在课程开发中的任务有（）A、执行国家课程和地方课程B、结合本*校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本*校的课程C、学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题
教育行政和管理人员评价课程主要是为了改进、完善、开发、发展课程。
单选题（）指在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断，调整和改进课程方案，使正在形成中的课程更为完善。A形成性评价B总结性评价C量化评价D质性评价
多选题学校在课程开发中的任务有（）A执行国家课程和地方课程B结合本*校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本*校的课程C学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题
多选题学校在课程开发中的任务有（）A执行国家课程和地方课程B结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程C学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题
单选题“在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是（）A形成性评价B总结性评价C诊断性评价D暗箱式评价
单选题课程开发或设计的起点是（）A课程结构B课程目标C课程实施D课程评价
判断题形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后施行的。A对B错
单选题在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。A课程计划B课程实施C课程评价D课程设计
判断题诊断性评价是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。A对B错
单选题在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中所采用的评价，是（）A形成性评价B总结性评价C诊断性评价D游离性评价
单选题搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料，将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是（）A总结性评价B形成性评价C诊断性评价D内在评价