语言获得的强化理论的代表人物是()。A：皮亚杰B：维果茨基C：乔姆斯基D：斯金纳
坚持游戏的()本质,是维果茨基游戏理论的典型特征。 A.本能性B.社会性C.历史性D.文化性
认知发展学派游戏理论的代表人物是：A、皮亚杰B、弗洛伊德C、格鲁斯D、艾里康宁
“精力过剩论”的代表人物是()。A.维果斯基B.斯宾塞C.皮亚杰D.格鲁斯
下列是联结理论的主要代表人物的有（ ）。A.桑代克 B.维果茨基C.斯金纳 D.冯特E.巴甫洛夫
心理发展观中持连续论的代表者有( )A.埃里克森B.华生C.皮亚杰D.维果茨基 E．弗洛伊德
社会建构主义的代表人物是（ ）A.斯特菲B.冯·格拉塞斯菲尔德C.鲍尔斯菲尔德D.维果茨基
需要层次论的代表人物是（ ） A.维果茨基B.皮亚杰C.科尔伯格D.马斯洛
在游戏和发展的关系上，认为游戏领先于发展，游戏创造了儿童的最近发展区的人是（）A、皮亚杰B、维果茨基C、霍尔D、蒙台梭利
建构主义学习理论的代表人物是（）A、赫尔巴特B、斯金纳C、维果茨基D、洛克
在游戏理论中提出“最近发展区”思想的是（）A、弗洛伊德B、埃里克森C、皮亚杰D、维果茨基
提出游戏是社会性实践活动，儿童看到周围成人活动，模仿这些活动，并迁移到游戏中的是（）A、维果茨基B、皮亚杰C、罗伯茨D、桑代克
认为“游戏是剩余精力的发泄”的代表人物是（）。A、霍尔B、格鲁斯C、斯宾塞D、敦代克
认为“游戏是恢复在工作中消耗的精力并获得放松与休息”的代表人物是（）。A、霍尔B、格鲁斯C、柏屈克D、席勒
游戏的社会性本质观的代表人物有（）A、弗洛伊德B、维果茨基C、霍尔D、格鲁斯E、艾里康宁
经典游戏理论的代表人物有（）A、斯宾塞B、格鲁斯C、霍尔D、弗洛伊德
单选题“认知失调”的提出者是（）。A南丁格尔B费斯汀格C维戈茨基D鲁利亚
单选题认为“游戏是恢复在工作中消耗的精力并获得放松与休息”的代表人物是（）。A霍尔B格鲁斯C柏屈克D席勒
单选题认为“游戏是剩余精力的发泄”的代表人物是（）。A霍尔B格鲁斯C斯宾塞D敦代克
单选题建构主义学习理论的代表人物是（）A赫尔巴特B斯金纳C维果茨基D洛克
单选题在游戏理论中提出“最近发展区”思想的是（）A弗洛伊德B埃里克森C皮亚杰D维果茨基
多选题游戏的社会性本质观的代表人物有（）A弗洛伊德B维果茨基C霍尔D格鲁斯E艾里康宁
单选题在游戏和发展的关系上，认为游戏领先于发展，游戏创造了儿童的最近发展区的人是（）A皮亚杰B维果茨基C霍尔D蒙台梭利
多选题经典游戏理论的代表人物有（）。A斯宾塞B格鲁斯C霍尔D弗洛伊德