教育心理学 题目列表
试通过与智育比较，论述德育评价宜采用粗大的等第分数。
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美国著名心理学家（），在研究人类行为形成问题的基础上，于20世纪60年代创立了社会学习理论。A、桑代克B、班杜拉C、斯金纳D、巴甫洛夫
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命题学习
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一个没有正确道德认识的人，是不可能形成良好品德的。
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维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中的学习策略是（）。A、复述策略B、复习策略C、精细加工策略D、组织策略
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奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系，将学习的类型分为（）A、接受学习利发现学习B、认知学习、技能学习和情感学习C、符号学习、概念学习和规则学习D、机械学习与有意义学习
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以下不属于学前教育任务的是（）。A、帮助幼儿掌握语言工具和日常生活使用的各种器具B、发展初步的抽象和逻辑思维能力C、形成与他人合作或理解、服从外在规则及成人要求这两种交往模式D、初步形成积极要求自己和相信自己学习能力的态度等
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简述学习策略的种类。
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温故而知新属于学习迁移中的（）A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移
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学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。
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下列不属于活动性强化物的是（）。A、打游戏B、看电影C、拥抱D、外出郊游
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人本主义心理学家认为，自我概念的正常发展必须具备的基本条件是（）A、尊重B、性善论C、自尊D、性恶论
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布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）A、知识B、领会C、分析D、综合
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论述教育心理学的发展历程。
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水平迁移
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