现代教育理论 题目列表
科学是什么?

关于“激进的建构主义”的表述,正确的有()。A、赞成实践论所主张的认识论B、不再把知识看作是有关绝对现实的知识,而认为主要由个人对知识的建构C、从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用D、其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承

关于如何在教学中实验探究式科学教育的目标,下列表述正确的有()。A、学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实验研究活动B、利用结构性材料,有目的地引导学生理解科学概念、规律C、进行寻求实证的实验和观察,渗透公平实验的思想D、训练学生分析问题的全面性和推理的严密性,促进学生科学逻辑思维的形成

“讲授—接受”教学模式,又称为“五段教学法”,以“教师中心,教材中心,课堂中心”的“三中心”为理论核心。

1904年初,清政府颁布了(),标志着科学课正式进入中国的小学学制。A、《钦定学堂章程》B、《奏定学堂章程》C、《京师大学堂章程》D、《蒙学堂章程》

()是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。 A、科学方法与能力B、科学知识与技能C、科学行为与习惯D、科学思想与态度

新课程改革要求学科教学要以孩子已有的()为基础。

问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、()四个步骤展开。

结合实际,并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。

()是根据课程教学大纲的培养目标要求,用电视图像与声音去呈现教学内容,并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A、广播教材B、纸质教材C、电视教材D、多媒体计算机教材

苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了()的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》,在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度,进行独立的思考。

姿态言语指通过躯干和()的动作变化来传递信息。A、眼神B、四肢

简述教育思想的反思功能。

教师要以一个()的身份参加到活动之中去,尽能够使学生意识不到教师的(),师生在活动中要融为一体。

我国的基础教育课程改革该怎样走向未来?