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理想在现实中产生,与未来奋斗目标没有联系。


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考题 如果你的理想在现实中受阻,你会( )。 A.继续追求B.放弃理想C.调整目标 如果你的理想在现实中受阻,你会( )。A.继续追求B.放弃理想C.调整目标D.走着瞧

考题 愿景包括组织长期的计划与未来发展景象,是组织现况与()相连的桥梁。 A.未来构想B.未来愿景C.现实任务D.现实绩效

考题 梁某心理冲突的特点包括(  )。多选A 、 与现实处境有联系 B 、 具有明显的道德色彩 C 、 与现实处境没有关联 D 、 没有明显的道德色彩

考题 理想超越现实是指( )A、理想是与奋斗目标相联系的未来的现实 B、理想是超脱于现实的未来想象 C、理想是对现实的全面否定 D、理想是人们的自由想象

考题 长期趋势法的理论依据是事物的过去和未来是有联系的,事物的现实是其历史发展的结果,而事物的未来又是其现实的延伸。( )

考题 教育思想在其形成的现实基础上,具有与人们的教育活动相联系的现实性和()特征。

考题 对理想和现实的关系理解正确的是()A、理想源于现实,受现实的规定和制约B、理想超越现实,是有实现可能性的未来的现实C、理想是与奋斗目标相联系的现实D、理想是不可实现的现实

考题 现实的评估价值必须反映资产的未来潜能,未来没有潜能和效益的资产,现实评估值是不存在的。

考题 下列有关理想与现实的关系,说法正确的有()A、理想源于现实,又超越现实B、理想在现实中产生,但它不是对现状的简单描绘C、理想就是现实,现实就是理想D、理想是脱离现实生活的主观臆想,没有实现的可能性

考题 理想与现实的统一性表现在()。A、现实是理想的基础,理想是未来的现实B、现实中包含着理想的因素,在一定条件下现实必定转化为理想C、理想中包含现实,在一定条件下理想就可以转化成为未来的现实D、理想受现实的规定和制约

考题 下列对理想理解正确的是()A、理想是指人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求B、理想就是有“利”就想,有“理”就想C、理想就是人们对未来的一种想象和向往D、理想是人们的一种没有办法实现的精神追求E、理想源于现实,又超越现实

考题 亚里斯多德哲学中质料与形式的学说是和()区别联系着的。A、现实与未来B、未来与潜能C、潜能与现实

考题 理想是人们(),体现着对美好未来的追求与向往。A、在实践中形成的B、同奋斗目标相联系C、符合事物发展规律D、具有实现的可能性

考题 网络社会和现实社会没有联系。

考题 心理冲突常形的特点不包括()。A、与现实处境相符合B、与现实处境没有联系C、不涉及重要的生活事件D、不带有明显的道德色彩

考题 多选题对理想和现实的关系理解正确的是()A理想源于现实,受现实的规定和制约B理想超越现实,是有实现可能性的未来的现实C理想是与奋斗目标相联系的现实D理想是不可实现的现实

考题 填空题教育思想在其形成的现实基础上,具有与人们的教育活动相联系的现实性和()特征。

考题 判断题现实的评估价值必须反映资产的未来潜能,未来没有潜能和效益的资产,现实评估值是不存在的。A 对B 错

考题 多选题理想作为人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求,是(  )。A在现实生活中尚未实现的东两B在现实生活中已经存在的东西C对现实生活的超越D人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

考题 多选题心理冲突常形的特点不包括()。A与现实处境相符合B与现实处境没有联系C不涉及重要的生活事件D不带有明显的道德色彩

考题 多选题理想是人们(),体现着对美好未来的追求与向往。A在实践中形成的B同奋斗目标相联系C符合事物发展规律D具有实现的可能性

考题 单选题理想超越现实是指A 理想是与奋斗目标相联系的未来的现实B 理想是超脱于现实的未来想象C 理想是对现实的全面否定D 理想是人们的自由想象

考题 判断题理想在现实中产生,与未来奋斗目标没有联系。A 对B 错

考题 单选题亚里斯多德哲学中质料与形式的学说是和()区别联系着的。A 现实与未来B 未来与潜能C 潜能与现实

考题 多选题下列对理想理解正确的是()A理想是指人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求B理想就是有“利”就想,有“理”就想C理想就是人们对未来的一种想象和向往D理想是人们的一种没有办法实现的精神追求E理想源于现实,又超越现实

考题 多选题心理冲突有常形和变形之分,常形的特点包括(  )。A与现实处境直接相联系B有明显的道德色彩C不带明显的道德色彩D与现实处境没有联系

考题 多选题下列有关理想与现实的关系,说法正确的有()A理想源于现实,又超越现实B理想在现实中产生,但它不是对现状的简单描绘C理想就是现实,现实就是理想D理想是脱离现实生活的主观臆想,没有实现的可能性