我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是()A专一型B合成型C基础型D单一型

我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是()

A专一型

B合成型

C基础型

D单一型


参考解析

相关考题:

现阶段,我国中小学教材(教科书)编写的直接依据是__________。

美术教材以教科书为主,辅以画册、图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件,这体现了新课标中对美术教科书编写的哪一项建议( )。A.依据美术课程标准编写美术教材B.实现内容组织的综合性和合理性C.妥善处理传统与现代、中国与外国的关系D.鼓励美术教材呈现方式多样化

按照《普通高中美术课程标准(实验)》美术教科书设计和编写的依据是( )。A.美术课程基本理念B.美术课程教学建议C.美术课程评价建议D.美术课程总目标

下列哪项不属于教科书编写建议( )。A.依据美术课程标准编写美术教材B.实现内容组织的综合性和合理性C.妥善处理传统与现代、中国与外国的关系D.体现美术学习的专业性

美术教科书编写的依据是(  )。A.美术课程总目标B.美术课程计划C.当地的实际情况D.素质教育要求

现阶段,我国小学教材(教科书)编写的直接依据是__________。

初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程,是学校实施()的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新意识和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。A体育B智育C美育D德育

我国九年义务教育初中阶段美术教科书的类型属于()A合成型B单一型C分科型D循序型

我国中学美术教科书的传统类型是()。A分科型B课业型C门类型D合成型

美术教科书的编写、构成,分为哪几个方面?

美术教科书的编写分为哪几个方面?

美术教科书的编写应留有余地,具有()。A、开放性B、灵活性C、拓展性D、启发性

简述课程标准对高中美术教科书的编写建议(5条以上)。

2001年4月,日本文部省宣布,由右翼学者团体“()”主导编写的初中历史教科书审定“合格”。

简述九年义务教育阶段美术课程的价值。

美术课程具有性质,是九年义务教育阶段的()艺术课程。

按照九年义务教育的要求,美术教育是我国所有公民在中小学阶段所必须接受的。

问答题按照九年义务教育的要求,美术教育是我国所有公民在中小学阶段所必须接受的。

问答题简述课程标准对高中美术教科书的编写建议(5条以上)。

填空题2001年4月,日本文部省宣布,由右翼学者团体“()”主导编写的初中历史教科书审定“合格”。

单选题我国中学美术教科书的传统类型是()。A分科型B课业型C门类型D合成型

单选题我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是()A专一型B合成型C基础型D单一型

问答题简述九年义务教育阶段美术课程的价值。

单选题我国九年义务教育初中阶段美术教科书的类型属于()A合成型B单一型C分科型D循序型

问答题美术教科书的编写分为哪几个方面?

单选题下列选项中,不属于《普通高中美术课程标准(实验)》教科书编写建议的是( )。A美术教科书的编写要以学科知识为本B美术教科书内容的编写要体现基础性、启发性、应用性和拓展性C美术教科书的编写要依据课程总目标的要求D美术教科书的编写应具有开放性

问答题美术教科书的编写、构成,分为哪几个方面?