美术课程具有性质,是九年义务教育阶段的()艺术课程。

美术课程具有性质,是九年义务教育阶段的()艺术课程。


相关考题:

具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是(  )。A.校本课程B.地方课程C.艺术课程D.美术课程

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述美术课程性质。

根据《普通高中美术课程标准(实验)》, 不属于高中美术课程性质的是( )。A. 理解美术文化, 形成人文素养B. 理解优秀艺术, 提高美术素养C. 激发创新精神, 增强实践能力D. 调节心理状态, 促进身心健康

美术课程具有( )性质。A.综合B.人文C.审美D.教育

美术课程具有人文性质,是学校进行(  )的主要途径。A.美育B.德育C.艺术熏陶D.美术熏陶

下面关于高中化学课程性质的描述错误的是( )。A.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程B.课程强调学生的主体性C.高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能D.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的中级教育课程

初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程,是学校实施()的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新意识和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。A体育B智育C美育D德育

美术课程具有人文性质,是学校进行()的主要途径。

美术的课程性质是凸显()、具有实践性、追求()、强调()。

美术课程具有()的性质。A、综合B、人文C、审美D、传承

普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点,是()的美术课程。A、更高层次B、最高层次C、高一层次D、较低层次

具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是()。A、校本课程B、地方课程C、艺术课程D、美术课程

简述九年义务教育阶段美术课程的价值。

美术课程具有性质,是九年义务教育阶段的()艺术课程。

对于美术课程的性质有以下几种说法,其中错误的是()。 A、美术课程凸显视觉性B、美术课程具有理论性C、美术课程追求人文性D、美术课程强调愉悦性

美术课程具有()性质,是学校进行()的主要途经。

九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面?

单选题对于美术课程的性质有以下几种说法,其中错误的是()。A美术课程凸显视觉性B美术课程具有理论性C美术课程追求人文性D美术课程强调愉悦性

单选题普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点,是()的美术课程。A更高层次B最高层次C高一层次D较低层次

填空题美术的课程性质是凸显()、具有实践性、追求()、强调()。

问答题九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面?

填空题美术课程具有()性质,是学校进行()的主要途经。

填空题美术课程具有人文性质,是学校进行()的主要途径。

单选题具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是()。A校本课程B地方课程C艺术课程D美术课程

填空题美术课程具有性质,是九年义务教育阶段的()艺术课程。

问答题简述九年义务教育阶段美术课程的价值。

单选题美术课程具有()的性质。A综合B人文C审美D传承

单选题初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程,是学校实施()的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新意识和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。A体育B智育C美育D德育