活动课程的主要代表人物是（　）。 A.杜威 B.洛克 C.赫尔巴特 D.泰勒

活动课程的主要代表人物是（　）。


A.杜威

B.洛克

C.赫尔巴特

D.泰勒

参考解析

解析：略。

相关考题：

学科课程的代表人物是?
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提出实用主义课程论的主要代表人物是___和____。
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活动课程的主要代表人物是（ ） A.杜威 B.洛克C.赫尔巴特 D.泰勒
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活动课程的代表人物是（）。A皮亚杰B布鲁纳C杜威D泰勒
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活动课程的主要代表人物是（）。
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课程与教学论心理学化的主要代表人物有（）、（）和（）。
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杜威常被认为是（）的发展历史中的代表人物之一。A、学科课程B、科目课程C、活动课程D、分科课程
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活动课程的代表人物是（）。A、斯宾塞B、贝尔C、斯腾豪斯D、杜威E、夸美纽斯
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下列关于活动课程的说法不正确的是（）A、其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验B、杜威是活动课程理论的主要代表人物C、它是最古老、使用范围最广泛的课程类型D、对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高
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活动课程论的代表人物是（）A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、凯洛夫
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经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）。A、斯宾塞B、杜威C、赫钦斯D、泰勒
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课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。
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课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。
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课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。
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下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
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以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（　）A、布卢姆B、布鲁纳C、杜威D、凯洛夫
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单选题杜威常被认为是（）的发展历史中的代表人物之一。A学科课程B科目课程C活动课程D分科课程
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填空题课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。
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单选题活动课程论的代表人物是（）A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D凯洛夫
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单选题下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）A学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
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填空题课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。
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单选题活动课程的代表人物是（）。A斯宾塞B贝尔C斯腾豪斯D杜威E夸美纽斯
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填空题提出实用主义课程论的主要代表人物是____和____。
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单选题以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（　）A布卢姆B布鲁纳C杜威D凯洛夫
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填空题课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。
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填空题活动课程的主要代表人物是（）。
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单选题活动课程的代表人物是（）。A皮亚杰B布鲁纳C杜威D泰勒
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单选题下列关于活动课程的说法不正确的是（）A其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验B杜威是活动课程理论的主要代表人物C它是最古老、使用范围最广泛的课程类型D对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高
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