填空题提出实用主义课程论的主要代表人物是____和____。

填空题
提出实用主义课程论的主要代表人物是____和____。

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相关考题:

以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。A.学科课程论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论

实用主义对近代课程的影响非常深远,其主要代表人物是() A、卢梭B、杜威C、洛克D、马尔库塞

实用主义对近代课程的影响非常深远,其主要代表人物是杜威。() 此题为判断题(对,错)。

对心理健康教育课程影响比较大的课程论学派有( )A.结构主义课程论B.人本主义课程论C.行为主义课程论D.实用主义课程论

50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是 【 】A.学科课程理论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论

提出实用主义课程论的主要代表人物是___和____。

布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依 此而建立的课程理论是( )。A.科学主义课程论 B.人文主义课程论C.实用主义课程论 D.结构主义课程论

杜威是实用主义教育学的重要代表人物,主张课程的组织应 以_ 为中心。

20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。A.学科课程理论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论

20世纪50年代末,以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。A.学科课程论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论

对心理健康教育课程影响比较大的课程论学派有()A结构主义课程论B人本主义课程论C行为主义课程论D实用主义课程论

课程与教学论心理学化的主要代表人物有()、()和()。

美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物()A、综合课程论B、实用主义课程论C、学科课程论D、结构主义课程理论

主张将若干学科合并起来编写课程的理论是()A、学科课程论B、综合课程论C、实用主义课程论D、结构主义课程论

50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()A、学科课程理论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论

实用主义课程设计的代表人物是以美国的教育家()为代表。

布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是( )。A、科学主义课程论B、人文主义课程论C、实用主义课程论D、结构主义课程论

20世纪50年代末,以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。A、学科课程论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论

以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()A、学科课程论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论

单选题50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()A学科课程理论B结构主义课程论C实用主义课程论D综合课程论

单选题主张将若干学科合并起来编写课程的理论是()A学科课程论B综合课程论C实用主义课程论D结构主义课程论

单选题布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是( )。A科学主义课程论B人文主义课程论C实用主义课程论D结构主义课程论

单选题20世纪50年代末,以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。A学科课程论B结构主义课程论C实用主义课程论D综合课程论

单选题以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()A学科课程论B结构主义课程论C实用主义课程论D综合课程论

单选题美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物()A综合课程论B实用主义课程论C学科课程论D结构主义课程理论

填空题课程与教学论心理学化的主要代表人物有()、()和()。

多选题对心理健康教育课程影响比较大的课程论学派有()A结构主义课程论B人本主义课程论C行为主义课程论D实用主义课程论