单选题()的婴幼儿,也只能极少量地看电视,要选择画面大、速度慢、内容简单、能理解的内容,每天5~10分钟。A1岁以后B2岁以后C3岁以后D4岁以后

单选题
()的婴幼儿,也只能极少量地看电视,要选择画面大、速度慢、内容简单、能理解的内容,每天5~10分钟。
A

1岁以后

B

2岁以后

C

3岁以后

D

4岁以后


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相关考题:

1-2岁的婴幼儿进行听说能力训练的方法主要是()。 A.帮助婴幼儿增加词汇,注意发音规范,选择生动短小而简单的儿歌进行训练B.听广播、听故事,看电视、看图画,帮助婴幼儿增加词汇C.丰富婴幼儿的生活,选择生动、短小、简单的儿歌进行训练D.满足求知欲,多听广播多看电视、帮助婴幼儿增加词汇

选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿()的水平。 A、语言发展B、动作发展C、认知发展D、行为发展

小班儿童阅读活动的目标是()。A、能根据角色的表情多幅画面的主要内容B、能根据对画面的理解预测情节的发展C、能用一段话说出一幅画的主要意思D、用一句话将图书的主要内容归纳出来

中班儿童能独立阅读图书,理解画面内容。()

患者65岁,晨起说话不流利,只能讲一两个简单的字,但能理解别人言语,也能理解书写的东西,然读出来有困难,病变应在优势半球( )

为婴幼儿选择节律游戏的节奏要简单明了,速度要慢。

()的婴幼儿,也只能极少量地看电视,要选择画面大、速度慢、内容简单、能理解的内容,每天5~10分钟。A、1岁以后B、2岁以后C、3岁以后D、4岁以后

给2~3岁幼儿讲故事,每次讲完故事之后,要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容,让婴幼儿复述故事内容,既可丰富语言,又可训练注意力、记忆力。

为婴幼儿选择的故事内容应是(),容易理解,可以讲听到的与看到的进行有机结合。A、神话内容B、生活中经历的内容C、图书里的内容D、历史内容

为婴幼儿选择的故事内容应是婴幼儿生活中(),容易理解。A、没有经历的内容B、经历的内容C、少见的内容D、罕见的内容

请选择合理说法()A、容易理解的内容,画面停留时间最好长一点,可以加深印象B、内容复杂的画面停留时间最好长一点,以利观众有充分的时间理解画面内容C、最好每个镜头时间都留长一些以加深感知

选择和改编亲子游戏需要注意()A、亲子游戏的内容要符合婴幼儿心理发展的水平B、亲子游戏的内容要符合婴幼儿的实际年龄水平C、亲子游戏的玩法要简单易行,确保安全D、亲子游戏所需要的材料道具要生活化

为婴幼儿选择的故事内容应是(),容易理解、可以将听到的与看到的进行有机的结合,并促使左右脑神经的联结A、神话内容B、生活中经历的内容C、图书里的内容D、历史内容

为()婴幼儿选择的图书内容以描述婴幼儿生活中简单的情节为主,每页码以简单句为单位。A、1岁以前B、1~2岁C、2~3岁D、3~4岁

多媒体软件开发不宜选择().A、学生难以理解的内容B、能用语言或板书表达的简单内容C、不易讲解清楚的重点和难点

多媒体课件的画面设计要注意()A、画面整洁清晰,不重叠,不遮挡B、字体大小适中,后排学生也能看清C、色彩要鲜艳D、画面内容不要过于密集E、动画效果要丰富绚丽

幼儿在阅读理解能力中,会看画面,能根据画面说出()有什么,发生了什么事。A、语言和图案B、图中C、作品内容

为婴幼儿选择图书时要注意内容要符合婴幼儿的认知水平,图书的构图要鲜艳绚丽。

单选题()的婴幼儿,也只能极少量地看电视,要选择画面大、速度慢、内容简单、能理解的内容,每天5~10分钟。A1岁以后B2岁以后C3岁以后D4岁以后

多选题选择和改编亲子游戏需要注意()A亲子游戏的内容要符合婴幼儿心理发展的水平B亲子游戏的内容要符合婴幼儿的实际年龄水平C亲子游戏的玩法要简单易行,确保安全D亲子游戏所需要的材料道具要生活化

单选题为婴幼儿选择的故事内容应是(),容易理解,可以讲听到的与看到的进行有机结合。A神话内容B生活中经历的内容C图书里的内容D历史内容

单选题为婴幼儿选择的故事内容应是婴幼儿生活中(),容易理解。A没有经历的内容B经历的内容C少见的内容D罕见的内容

单选题为婴幼儿选择的故事内容应是(),容易理解、可以将听到的与看到的进行有机的结合,并促使左右脑神经的联结A神话内容B生活中经历的内容C图书里的内容D历史内容

单选题请选择合理说法()A容易理解的内容,画面停留时间最好长一点,可以加深印象B内容复杂的画面停留时间最好长一点,以利观众有充分的时间理解画面内容C最好每个镜头时间都留长一些以加深感知

单选题幼儿在阅读理解能力中,会看画面,能根据画面说出()有什么,发生了什么事。A语言和图案B图中C作品内容

多选题多媒体课件的画面设计要注意()A画面整洁清晰,不重叠,不遮挡B字体大小适中,后排学生也能看清C色彩要鲜艳D画面内容不要过于密集E动画效果要丰富绚丽

判断题电视画面组接产生的内容只是将每个画面的内容进行简单相加后的意义。A对B错

单选题小班儿童阅读活动的目标是()。A能根据角色的表情多幅画面的主要内容B能根据对画面的理解预测情节的发展C能用一段话说出一幅画的主要意思D用一句话将图书的主要内容归纳出来