中班儿童能独立阅读图书，理解画面内容。()

中班儿童能独立阅读图书，理解画面内容。()

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培养小班儿童阅读的态度和习惯的目标是()。 A、能理解较复杂的标志符号B、能主动、认真地阅读图书C、不颠倒拿书、不撕书、不折书D、了解图书的用途
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能用一句话将图书的主要内容归纳出来是()的阅读目标。A、小班B、中班C、大班D、学前班
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能根据对画面的理解预测情节的发展是()的阅读目标。A、小班B、中班C、大班D、学前班
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能用一段话将图书的主要内容归纳出来是()的阅读目标。A、小班B、中班C、大班D、学前班
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小班儿童阅读活动的目标是()。A、能根据角色的表情多幅画面的主要内容B、能根据对画面的理解预测情节的发展C、能用一段话说出一幅画的主要意思D、用一句话将图书的主要内容归纳出来
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师生共同阅读的步骤包括()。A、师生一起阅读，了解和理解图书大致内容B、围绕阅读重点开展活动C、归纳图书内容D、讲述图书内容E、表演图书内容
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幼儿园各班创设的阅读区其功能是()。A、学会背诵阅读内容B、提高儿童的阅读水平C、选择合适的图书，为有计划的阅读活动做准备D、学习阅读的技能E、培养儿童对图书的兴趣
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前图书阅读经验是指()。 A、翻阅图书与读懂图书内容的经验B、理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验C、翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系和图书制作等经验D、翻阅图书与图书制作的经验
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前图书阅读经验是指（）。A翻阅图书与读懂图书内容的经验。B理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验。C翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系和图书制作等经验。D翻阅图书与图书制作的经验。
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