为婴幼儿讲故事,念儿歌及童谣时,最好(),使婴幼儿真正成为阅读的主人。 A.有卡片B.有图片C.让婴幼儿自己拿着卡片和图书D.以上都是
为婴幼儿讲故事，念儿歌及童谣时，最好（），使婴幼儿真正成为阅读的主人。A、有卡片B、有图片C、让婴幼儿自己拿着卡片和图书D、以上都是
为婴幼儿选择的儿歌、童谣的要求是（）A、语句简单、押韵B、语句简单、押韵、节奏感C、语句简单、押韵、节奏感、有变化D、语句简单、押韵、节奏感、有变化、容易上口
对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：（）。A、要求他学用简单句（双词句）表达自己的需求B、培养他讲故事C、培养他喜欢和成人一起阅读、听故事D、学念儿歌E、说出自己的姓
在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（）并喜欢跟读儿歌、童谣。A、讲故事，读图书B、耐心倾听C、书写
不属于有组织的语言教学活动的是（）。A、讲故事、念儿歌B、看图说话、情景表演C、结构游戏、体锻游戏D、观察、阅读
为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣每次最好（）。A、固定内容B、不固定内容C、变换内容D、调整内容
为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时，最好（）。A、配有文字B、配有小插图C、配有卡片或图书D、配有音乐
通过向婴幼儿提供实物、色彩、图案、符号，听音乐、念儿歌、讲故事和动手操作的机会，可以满足婴幼儿日益增长的（）。A、生理需求B、心理需求C、好奇心和求知欲D、认知需求
为婴幼儿选择的儿歌、童谣像三字经、唐诗等的内容对婴幼儿就（）。A、很合适B、比较合适C、合适D、不合适
儿歌在我国一般被称作（）A、“童儿歌”B、“童谣”C、“儿童歌”D、“孺歌”
儿童口语表达能力发展的重要标志是（）A、念儿歌B、回答成人提问C、讲故事D、讲述自己经历过的事情E、表达自己的感受
主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，属于哪一年龄段的关键经验？（）A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁
为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时家长要为婴幼儿那好卡片和书，以便婴幼儿看的清楚，便于理解。
给婴幼儿讲故事、念儿歌描述不正确的是（）。A、选择故事内容应该是婴幼儿生活中常见的事物，容易理解B、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好更换内容，这样幼儿才有兴趣C、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好固定内容，不宜频繁更换D、为婴幼儿讲故、念儿歌时，最好配有卡片或图书
单选题儿歌在我国一般被称作（）A“童儿歌”B“童谣”C“儿童歌”D“孺歌”
单选题不属于有组织的语言教学活动的是（）。A讲故事、念儿歌B看图说话、情景表演C结构游戏、体锻游戏D观察、阅读
单选题音乐活动中的示范是指由表情的（）。A做广播操B讲故事或念儿歌C唱歌跳舞、音乐游戏或律动D展示优秀美术作品
单选题为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时，最好（）。A配有文字B配有小插图C配有卡片或图书D配有音乐
单选题为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣每次最好（）。A固定内容B不固定内容C变换内容D调整内容
单选题通过向婴幼儿提供实物、色彩、图案、符号，听音乐、念儿歌、讲故事和动手操作的机会，可以满足婴幼儿日益增长的（）。A生理需求B心理需求C好奇心和求知欲D认知需求
单选题为婴幼儿讲故事，念儿歌及童谣时，最好（），使婴幼儿真正成为阅读的主人。A有卡片B有图片C让婴幼儿自己拿着卡片和图书D以上都是
多选题儿童口语表达能力发展的重要标志是（）A念儿歌B回答成人提问C讲故事D讲述自己经历过的事情E表达自己的感受
单选题在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（）并喜欢跟读儿歌、童谣。A讲故事，读图书B耐心倾听C书写
多选题对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：（）。A要求他学用简单句（双词句）表达自己的需求B培养他讲故事C培养他喜欢和成人一起阅读、听故事D学念儿歌E说出自己的姓
单选题为婴幼儿选择的儿歌、童谣像三字经、唐诗等的内容对婴幼儿就（）。A很合适B比较合适C合适D不合适