主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，属于哪一年龄段的关键经验？（）A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁

主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，属于哪一年龄段的关键经验？（）

  • A、2～3岁
  • B、3～4岁
  • C、4～5岁
  • D、5～6岁

相关考题：

为婴幼儿讲故事,念儿歌及童谣时,最好(),使婴幼儿真正成为阅读的主人。 A.有卡片B.有图片C.让婴幼儿自己拿着卡片和图书D.以上都是
查看答案
为婴幼儿讲故事，念儿歌及童谣时，最好（），使婴幼儿真正成为阅读的主人。A、有卡片B、有图片C、让婴幼儿自己拿着卡片和图书D、以上都是
查看答案
对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：（）。A、要求他学用简单句（双词句）表达自己的需求B、培养他讲故事C、培养他喜欢和成人一起阅读、听故事D、学念儿歌E、说出自己的姓
查看答案
《月光启蒙》的内容有（）。A、讲故事；B、唱民谣；C、唱童谣；D、猜谜语。
查看答案
儿歌的其他称谓包括（）A、婴儿谣B、小儿语C、孺子歌D、儿童谣
查看答案
以下哪项不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于3-4岁幼儿早期阅读目标的具体要求（）A、主动要求成人讲故事、读图书B、反复看自己喜欢的图书C、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣D、爱护图书，不乱撕、乱扔
查看答案
在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（）并喜欢跟读儿歌、童谣。A、讲故事，读图书B、耐心倾听C、书写
查看答案
以下属于精细运动的游戏是（）A、插锁眼B、搭积木C、唱儿歌D、讲故事
查看答案
为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣每次最好（）。A、固定内容B、不固定内容C、变换内容D、调整内容
查看答案
为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时，最好（）。A、配有文字B、配有小插图C、配有卡片或图书D、配有音乐
查看答案
儿歌在我国古代叫童谣，而童谣还有种种别称，指出下列诸项中不是童谣别称的一项（）A、童子歌B、孺子歌C、小儿语D、神童诗
查看答案
儿歌在我国一般被称作（）A、“童儿歌”B、“童谣”C、“儿童歌”D、“孺歌”
查看答案
儿童口语表达能力发展的重要标志是（）A、念儿歌B、回答成人提问C、讲故事D、讲述自己经历过的事情E、表达自己的感受
查看答案
在我国古代，儿歌通常被称为（）。A、民谣B、徒歌C、谚语D、童谣
查看答案
儿歌又称童谣。
查看答案
为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时家长要为婴幼儿那好卡片和书，以便婴幼儿看的清楚，便于理解。
查看答案
给婴幼儿讲故事、念儿歌描述不正确的是（）。A、选择故事内容应该是婴幼儿生活中常见的事物，容易理解B、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好更换内容，这样幼儿才有兴趣C、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好固定内容，不宜频繁更换D、为婴幼儿讲故、念儿歌时，最好配有卡片或图书
查看答案
单选题儿歌在我国一般被称作（）A“童儿歌”B“童谣”C“儿童歌”D“孺歌”
查看答案
判断题儿歌又称童谣。A对B错
查看答案
单选题儿歌在我国古代叫童谣，而童谣还有种种别称，指出下列诸项中不是童谣别称的一项（）A童子歌B孺子歌C小儿语D神童诗
查看答案
单选题为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时，最好（）。A配有文字B配有小插图C配有卡片或图书D配有音乐
查看答案
单选题为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣每次最好（）。A固定内容B不固定内容C变换内容D调整内容
查看答案
单选题主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，属于哪一年龄段的关键经验？（）A2～3岁B3～4岁C4～5岁D5～6岁
查看答案
多选题儿童口语表达能力发展的重要标志是（）A念儿歌B回答成人提问C讲故事D讲述自己经历过的事情E表达自己的感受
查看答案
单选题在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（）并喜欢跟读儿歌、童谣。A讲故事，读图书B耐心倾听C书写
查看答案
单选题以下哪项不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于3-4岁幼儿早期阅读目标的具体要求（）A主动要求成人讲故事、读图书B反复看自己喜欢的图书C喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣D爱护图书，不乱撕、乱扔
查看答案
多选题对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：（）。A要求他学用简单句（双词句）表达自己的需求B培养他讲故事C培养他喜欢和成人一起阅读、听故事D学念儿歌E说出自己的姓
查看答案
热门标签