单选题音乐活动中的示范是指由表情的（）。A做广播操B讲故事或念儿歌C唱歌跳舞、音乐游戏或律动D展示优秀美术作品

单选题
音乐活动中的示范是指由表情的（）。
A

做广播操

B

讲故事或念儿歌

C

唱歌跳舞、音乐游戏或律动

D

展示优秀美术作品

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相关考题：

渗透的音乐教育活动大致有()。A、日常生活中的音乐活动B、整合于主题中的音乐活动C、游戏活动中的音乐活动D、节日活动中的音乐活动
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在韵律活动中教动作的具体指导方法有()。 A.模仿动作B.舞蹈动作C.示范动作D.音乐游戏E.指导舞蹈队形
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表情性是音乐艺术的本质待征。
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教师在音乐、体育等教学活动中,要用“照镜子式”的示范动作,即以幼儿的角度来做示范动作。如教师面向幼儿,如果要求幼儿伸出右脚,教师自己也应伸出右脚来示范。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿体操活动的指导包括（）。A内容选择要切合幼儿年龄特征B活动准备要侧重清扫操场、检查必须的器械和物品等C活动中：示范应正确优美，面向所有幼儿D所选音乐要轻快活泼，注意讲解示范的完整性，保持做操的连贯性
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音乐活动的基础是指幼儿（）和（）。
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音乐活动有着多样的方法，不属于音乐活动方法的有（）。A、示范、讲解B、书面练习C、运用艺术的直观材料D、以游戏的方式进行
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在用餐时教师播放优美的音乐给幼儿听，这是一种（）A、游戏活动中的音乐活动B、专门的音乐活动C、节日活动中的音乐活动D、日常生活中的音乐活动
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幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。A、音乐感受力B、音乐的表达力C、音乐的创造能力D、音乐的想象力
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（）指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。
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表情艺术主要是指（）A、电影和电视B、音乐和舞蹈C、美术和音乐D、歌剧和舞蹈
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音乐活动中的示范是指由表情的（）。A、做广播操B、讲故事或念儿歌C、唱歌跳舞、音乐游戏或律动D、展示优秀美术作品
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在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C、感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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一切由教师（）的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。
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（）是指音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。
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在学前儿童音乐教育活动过程中，教师常用的范例指导方法主要有（）。A、讲解、提问B、示范、参与C、示范、演示D、示范、反馈
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音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
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广东音乐是指由丝弦和竹管乐器演奏的音乐形式。
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判断题音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。A对B错
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填空题（）是指音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。
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单选题在用餐时教师播放优美的音乐给幼儿听，这是一种（）A游戏活动中的音乐活动B专门的音乐活动C节日活动中的音乐活动D日常生活中的音乐活动
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单选题音乐活动有着多样的方法，不属于音乐活动方法的有（）。A示范、讲解B书面练习C运用艺术的直观材料D以游戏的方式进行
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单选题在学前儿童音乐教育活动过程中，教师常用的范例指导方法主要有（）。A讲解、提问B示范、参与C示范、演示D示范、反馈
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单选题表情艺术主要是指（）A电影和电视B音乐和舞蹈C美术和音乐D歌剧和舞蹈
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多选题幼儿体操活动的指导包括（）。A内容选择要切合幼儿年龄特征B活动准备要侧重清扫操场、检查必须的器械和物品等C活动中：示范应正确优美，面向所有幼儿D所选音乐要轻快活泼，注意讲解示范的完整性，保持做操的连贯性
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单选题幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。A音乐感受力B音乐的表达力C音乐的创造能力D音乐的想象力
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填空题音乐活动的基础是指幼儿（）和（）。
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