为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时家长要为婴幼儿那好卡片和书，以便婴幼儿看的清楚，便于理解。

为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时家长要为婴幼儿那好卡片和书，以便婴幼儿看的清楚，便于理解。

相关考题：

为婴幼儿讲故事,念儿歌及童谣时,最好(),使婴幼儿真正成为阅读的主人。 A.有卡片B.有图片C.让婴幼儿自己拿着卡片和图书D.以上都是
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下列哪项()不是和大人一起讲故事的方法。 A.选择婴幼儿已经欣赏过的故事，家长有表情地讲述故事一遍B.用提问的形式引导婴幼儿学习讲述C.家长尝试和婴幼儿一人一句地讲述故事D.让婴幼儿模仿故事情节做相应的动作和表情
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为婴幼儿讲故事，念儿歌及童谣时，最好（），使婴幼儿真正成为阅读的主人。A、有卡片B、有图片C、让婴幼儿自己拿着卡片和图书D、以上都是
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下列哪项（）不是和大人一起讲故事的方法。A、选择婴幼儿已经欣赏过的故事，家长有表情地讲述故事一遍B、用提问的形式引导婴幼儿学习讲述C、家长尝试和婴幼儿一人一句地讲述故事D、让婴幼儿模仿故事情节做相应的动作和表情
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为婴幼儿选择的儿歌、童谣的要求是（）A、语句简单、押韵B、语句简单、押韵、节奏感C、语句简单、押韵、节奏感、有变化D、语句简单、押韵、节奏感、有变化、容易上口
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对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：（）。A、要求他学用简单句（双词句）表达自己的需求B、培养他讲故事C、培养他喜欢和成人一起阅读、听故事D、学念儿歌E、说出自己的姓
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在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（）并喜欢跟读儿歌、童谣。A、讲故事，读图书B、耐心倾听C、书写
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在做卡片教具时，要将黑边慢慢描上，并且以细黑为主原则，以便于婴幼儿观察。
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婴幼儿进餐所需要的氛围是（）。A、比赛吃饭B、愉快进餐C、吃饭时给婴幼儿讲故事D、吃饭时批评婴幼儿
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婴幼儿进餐时保育员应该（）A、讲故事B、大声聊天C、安静地照顾婴幼儿吃饭D、批评幼儿
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婴幼儿排便时保育员应为其讲故事。
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能启发婴幼儿自主学习的方法的是（）A、家长要给婴儿规划出学习任务B、让婴儿多多的背诵诗集、儿歌养成良好的习惯C、让婴幼儿随意去玩D、创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣
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为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣每次最好（）。A、固定内容B、不固定内容C、变换内容D、调整内容
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为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时，最好（）。A、配有文字B、配有小插图C、配有卡片或图书D、配有音乐
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通过向婴幼儿提供实物、色彩、图案、符号，听音乐、念儿歌、讲故事和动手操作的机会，可以满足婴幼儿日益增长的（）。A、生理需求B、心理需求C、好奇心和求知欲D、认知需求
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为婴幼儿选择的儿歌、童谣像三字经、唐诗等的内容对婴幼儿就（）。A、很合适B、比较合适C、合适D、不合适
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给婴幼儿讲故事、念儿歌描述不正确的是（）。A、选择故事内容应该是婴幼儿生活中常见的事物，容易理解B、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好更换内容，这样幼儿才有兴趣C、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好固定内容，不宜频繁更换D、为婴幼儿讲故、念儿歌时，最好配有卡片或图书
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判断题在做卡片教具时，要将黑边慢慢描上，并且以细黑为主原则，以便于婴幼儿观察。A对B错
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单选题为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时，最好（）。A配有文字B配有小插图C配有卡片或图书D配有音乐
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单选题为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣每次最好（）。A固定内容B不固定内容C变换内容D调整内容
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单选题婴幼儿进餐所需要的氛围是（）。A比赛吃饭B愉快进餐C吃饭时给婴幼儿讲故事D吃饭时批评婴幼儿
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单选题通过向婴幼儿提供实物、色彩、图案、符号，听音乐、念儿歌、讲故事和动手操作的机会，可以满足婴幼儿日益增长的（）。A生理需求B心理需求C好奇心和求知欲D认知需求
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单选题能启发婴幼儿自主学习的方法的是（）A家长要给婴儿规划出学习任务B让婴儿多多的背诵诗集、儿歌养成良好的习惯C让婴幼儿随意去玩D创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣
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单选题为婴幼儿讲故事，念儿歌及童谣时，最好（），使婴幼儿真正成为阅读的主人。A有卡片B有图片C让婴幼儿自己拿着卡片和图书D以上都是
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单选题在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（）并喜欢跟读儿歌、童谣。A讲故事，读图书B耐心倾听C书写
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多选题对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：（）。A要求他学用简单句（双词句）表达自己的需求B培养他讲故事C培养他喜欢和成人一起阅读、听故事D学念儿歌E说出自己的姓
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单选题为婴幼儿选择的儿歌、童谣像三字经、唐诗等的内容对婴幼儿就（）。A很合适B比较合适C合适D不合适
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