填空题低年级的儿童以无意注意为主，而高年级的儿童以（）为主。

填空题
低年级的儿童以无意注意为主，而高年级的儿童以（）为主。

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女性以( )呼吸为主；男性和儿童以( )呼吸为主。
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小学低年级儿童的想象具有学前儿童的特点,仍以()为主。 A.无意想象B.有意想象C.创造想象D.再造想象
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1一2岁儿童以有意注意为主，注意的持久性较低。()
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有关小儿的注意与记忆的发展特点是A．婴儿以无意注意为主，B．5～6岁的儿童能：较好的控制自己的注意力C．1岁以内的婴儿只有重现而无再认D．幼儿以机械记忆为主E．学龄儿童逐渐出现逻辑记忆
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4岁儿童可数到30，是因为A、无意注意为主B、有意注意为主C、具体形象思维为主，开始有抽象逻辑思维D、有意想象为主E、无意想象为主
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儿童思维的发展特点表现为：（）A、从具体形象思维为主逐渐向以抽象逻辑思维为主过渡B、抽象逻辑思维水平在小学高年级时就已经达到最高水平C、儿童思维发展过程中有阶段性，教育是不起作用的D、由于小学低年级儿童主要是抽象思维，教学中的具体实例越多越好
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以研究性学习为主的探究活动中的分组，小学低年级可采用（）方式，高年级可以学生自由组合的方式。
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小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。A、有意注意；无意注意B、无意注意；有意注意C、有意注意；有意注意D、无意注意；无意注意
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甲肝高发区年龄分布特征为（）A、以儿童为主B、以青年为主C、以中年为主D、以老年为主E、以婴儿为主
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儿童食物品种应（）A、多样化B、以谷类为主食C、以蛋白质为主食D、注意荤素搭配
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儿童青少年的学习以（）为主，而大学生的学习基本上以未来的职业定向为主。
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小学低年级儿童是以无意识记为主。
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1—2岁儿童以无意注意为主，注意的持久性较低。
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儿童多动症是一类以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。
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3岁以前婴儿注意发展的特点是（）。A、以有意注意为主B、以无意注意为主C、无意注意处于发展的初级阶段D、有意注意有了较大发展
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学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是（）。A、以无意注意为主B、有意注意刚刚萌芽C、小班儿童注意转移和分配能力都比较差D、学前儿童注意稳定性高
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低年级的儿童以无意注意为主，而高年级的儿童以（）为主。
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我国儿童社会工作的重点是以（）。A、保护处于困难条件下的儿童及儿童权益为主B、以推进一般儿童的发展为主C、以消除产生儿童问题的根源为主D、以促进儿童身心健全发展为主
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单选题儿童思维的发展特点表现为：（）A从具体形象思维为主逐渐向以抽象逻辑思维为主过渡B抽象逻辑思维水平在小学高年级时就已经达到最高水平C儿童思维发展过程中有阶段性，教育是不起作用的D由于小学低年级儿童主要是抽象思维，教学中的具体实例越多越好
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填空题儿童青少年的学习以（）为主，而大学生的学习基本上以未来的职业定向为主。
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判断题小学低年级儿童是以无意识记为主。A对B错
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单选题4岁儿童可数到30，是因为（）A无意注意为主B有意注意为主C具体形象思维为主，开始有抽象逻辑思维D有意想象为主E无意想象为主
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单选题小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。A有意注意；无意注意B无意注意；有意注意C有意注意；有意注意D无意注意；无意注意
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单选题我国儿童社会工作的重点是以（）A保护处于困难条件下的儿童及儿童权益为主B以推进一般儿童的发展为主C以消除产生儿童问题的根源为主D以促进儿童身心健全发展为主
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判断题1—2岁儿童以无意注意为主，注意的持久性较低。A对B错
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单选题学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是()。A以无意注意为主B有意注意刚刚萌芽C小班儿童注意转移和分配能力都比较差D学前儿童注意稳定性高
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多选题儿童食物品种应（）A多样化B以谷类为主食C以蛋白质为主食D注意荤素搭配
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