单选题以“组织需求为先导”是在培训文化建立的（）阶段。A萌芽B发展C成长D成熟

单选题
以“组织需求为先导”是在培训文化建立的（）阶段。
A

萌芽

B

发展

C

成长

D

成熟

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培训需求分析是在培训与开发过程的哪一阶段：A. 前期准备阶段B. 培训实施阶段C. 评估培训阶段D. 反馈阶段
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下列选项中，______可以从多重角度来衡量培训在组织中的地位。A．培训战略B．培训需求C．培训评估D．培训文化
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在培训文化发展的（ ），应将“以组织需求为先导”作为原则。A.萌芽阶段B.发展阶段C.确立阶段D.成熟阶段
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在企业文化建立的萌芽阶段，（ ）。A.培训部门是人力资源部门的组成部分B.培训部门与企业其他部门的沟通需要通过人力资源主管人员完成C.培训部门不受其他层级限制，可以单独成立部门D.培训部门将“组织需求为先导”作为培训原则E.培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者 确认答案
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在培训文化发展的（ ），应以“组织需求为先导”作为原则。A.萌芽阶段B.发展阶段C.确立阶段D.成熟阶段
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在培训文化发展的（ ），培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者。A．萌芽阶段B．发展阶段C．确立阶段D．成熟阶段
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在培训文化发展的( )，应“以组织需求为先导”作为原则。A、萌芽阶段B、发展阶段C、确立阶段D、成熟阶段
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在企业文化建立的萌芽阶段，（ ）。A．培训部门是人力资源部门的组成部分B．培训部门与企业其他部门的沟通需要通过人力资源主管完成C．培训部门不受其他相关部门的层级限制，可以单独成立部门D．培训部门将“组织需求为先导”作为培训原则E．培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者
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在培训文化建立的（ ）阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的具体实施者。A．萌芽B．发展C．初级D．成熟
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管理人员的培训开发设计的编制应坚持以()为中心。A:服务培训对象B:完善约束激励机制C:建立需求驱动D:提高组织活力
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管理人员的培训开发计划的编制应坚持以（　　）为中心。A.服务培训对象B.完善约束激励机制C.建立需求驱动D.提高组织活力
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培训需求分析的基本目标是（ ）。A.寻找组织绩效问题产生的原因B.确认差距C. 了解员工个人需求、赢得组织成员的支持D.建立培训信息资料库，为进行培训项目效果评估做好准备
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在培训文化建立的（）阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的具体实施者。A、萌芽B、发展C、初级D、成熟
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开发培训项目在IS010015培训质量管理体系中属于（）阶段。A、确定培训需求B、设计和策划培训C、组织和实施培训D、评价培训结果
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培训教学的组织与实施属于培训的四个阶段中的（）阶段。A、培训需求分析B、培训结果评C、提供培训D、策划培训
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管理人员培训开发计划的编制不包括（）。A、制度培训计划前选择教师B、以需求驱动培训C、以“服务培训对象”为中心D、在制订培训计划的基础上组织实施与评估
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单选题培训需求分析是在培训与开发过程的哪一阶段：（）A前期准备阶段B培训实施阶段C评估培训阶段D反馈阶段
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