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“点红”实验是为了了解婴儿()的发展水平。
A.手眼协调
B.自我意识
C.认知
D.情感
参考答案和解析
C
更多 ““点红”实验是为了了解婴儿()的发展水平。A.手眼协调B.自我意识C.认知D.情感” 相关考题
考题
婴儿发展评价是指()。A、只对婴儿智力发展水平进行评定和估价B、只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价C、对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价D、只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价
考题
对婴儿发展评价是()。A、掌握0~3岁婴儿发展规律,对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估B、为确定婴儿的认知发展水平C、对婴儿以后的成长做一个正确的定位D、对婴儿的社会行为的发展做评估
考题
婴儿个别化教学计划的制定是以()为基础和前提的。A、了解婴儿父母的兴趣B、对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价C、对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价D、教育者要想象出婴儿的大体情况
考题
()即是婴儿发展评价。A、对婴儿心理承受能力的评定和估价B、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价C、对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价D、对婴儿自理能力进行评定和估价
考题
( )是确定个体游戏目标的错误的方法。A、要以婴儿发育评价为依据B、要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平C、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标D、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
考题
()是确定个体游戏目标的错误方法。A、要以婴儿发育评价为依据B、要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平C、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标D、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
考题
单选题( )是确定个体游戏目标的错误的方法。A
要以婴儿发育评价为依据B
要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平C
在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标D
在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
考题
单选题婴儿个别化教学计划的制定是以()为基础和前提的。A
了解婴儿父母的兴趣B
对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价C
对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价D
教育者要想象出婴儿的大体情况
考题
单选题对婴儿发展评价是()。A
掌握0~3岁婴儿发展规律,对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估B
为确定婴儿的认知发展水平C
对婴儿以后的成长做一个正确的定位D
为婴儿的社会行为的发展做评估
考题
单选题婴儿发展评价是指()。A
只对婴儿智力发展水平进行评定和估价B
只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价C
对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价D
只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价
考题
单选题()是确定个体游戏目标的错误方法。A
要以婴儿发育评价为依据B
要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平C
在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标D
在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
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