研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）A.陌生情境实验B.点红实验C.延迟实验D.三山实验

研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）


A.陌生情境实验

B.点红实验

C.延迟实验

D.三山实验

参考解析

解析：延迟满足实验，又称棉花糖实验，是研究儿童自我控制能力和行为的实验。三山实验是皮亚杰证明幼儿具有自我中心主义倾向的实验。点红实验是为了研究幼儿是否有自我意识。陌生情境实验通过测验来研究婴儿在这几种不同的情境下表现出的探索行为、分离焦虑反应和依恋行为等。

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自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。() 此题为判断题(对，错)。
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研究儿童自我控制能力和行为的实验室点红实验。() 此题为判断题(对，错)。
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自我控制能力是以()控制行为的能力。 A、情商B、自我C、理性D、非理性
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“陌生情景”实验是研究学前儿童()的经典实验。 A.陌生焦虑B.分离焦虑C.自我意识D.自我能力
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用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是( )。A.陌生情境技术B.延迟满足实验 C.点红实验 D.两难故事
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影响儿童自我控制能力的因素有（　　）。A.家庭教育B.认知和策略C.榜样的作用D.自我中心现象
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“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（ ）。(A)自我调整 (B)自主满足(C)延迟满足 (D)自我约束
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简述儿童自我控制能力发展的三个阶段。
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自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。
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个体的人格因素能够影响态度和行为的一致关系，下列人格特征中，哪种情况下个体态度和行为的一致关系最高（）A、自尊心强且自我控制能力强B、自尊心弱且自我控制能力弱C、自尊心强而自我控制能力弱D、自尊心弱而自我控制能力强
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学前儿童自我控制能力主要由（）、（）、（）、（）四个方面构成。
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行为主义理论的代表人物华生运用（）的实验方法，进行了许多儿童实验的开创实验，重点是研究儿童的情绪和情绪行为。
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儿童的兴趣多样而且强烈，但逻辑思维能力和自我控制能力较弱，仍以（）为主。
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影响儿童自我控制能力的因素有（）。A、家庭教育B、认知和策略C、榜样的作用D、自我中心现象
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多动性注意障碍的儿童有较强的自我控制能力。
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3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，（　）主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究。A、视觉悬崖B、糖果实验C、延迟满足实验D、守恒实验
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用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是（）。A、陌生情境技术B、延迟满足实验C、点红实验D、两难故事
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问答题简述儿童自我控制能力发展的三个阶段。
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单选题用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是()。A陌生情境技术B延迟满足实验C点红实验D两难故事
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填空题儿童的兴趣多样而且强烈，但逻辑思维能力和自我控制能力较弱，仍以（）为主。
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单选题研究儿童自我控制能力和行为的实验是()A陌生情境实验B点红实验C延迟实验D三山实验
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单选题罗腾伯格用（　　）研究儿童的自我控制能力。A道德两难B陌生情境C延迟满足D三山实验
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单选题个体的人格因素能够影响态度和行为的一致关系，下列人格特征中，哪种情况下个体态度和行为的一致关系最高（）A自尊心强且自我控制能力强B自尊心弱且自我控制能力弱C自尊心强而自我控制能力弱D自尊心弱而自我控制能力强
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多选题影响儿童自我控制能力的因素有（）。A家庭教育B认知和策略C榜样的作用D自我中心现象
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单选题研究儿童自我控制能力的实验是（）A点红实验B延迟满足C陌生人情景D哈罗实验
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判断题自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。A对B错
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