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6、幼儿早期阅读活动的关键经验有()

A.前图书阅读经验

B.熟识符号文字的经验

C.前书写经验

D.讲述的经验


参考答案和解析
前图书阅读经验;熟识符号文字的经验;前书写经验
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考题 幼儿园早期阅读活动的形式不包括以下哪项?( ) A.集体早期阅读活动B.亲子阅读活动C.阅读区活动D.渗透在一日生活中的阅读活动

考题 幼儿园早期阅读活动的特点是()。A、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境B、早期阅读活动与讲述活动紧密相联C、早期阅读活动应具有整合性的特点D、早期阅读活动可让儿童认识字E、早期阅读活动可发展儿童的书面言语

考题 设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤有()。 A.围绕阅读重点开展活动B.教师与幼儿一起阅读C.幼儿自己阅读D.归纳阅读内容

考题 识字是儿童进入小学阶段的学习任务,幼儿园开展的早期阅读活动是帮助幼儿获得前识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度,要求幼儿机械记忆和认读文字。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿园早期阅读活动主要目标是帮助幼儿获得识字经验。() 此题为判断题(对,错)。

考题 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括()。A.前识字经验 B.前阅读经验 C.早期想象 D.前书写经验

考题 早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境,使幼儿有机会接触书面语言,了解语言的基本文化内涵。因此,幼儿早期阅读的重点是( )。A.培养幼儿倾听的习惯 B.培养幼儿对书面语言的兴趣 C.培养幼儿对汉字的敏感性 D.丰富幼儿前阅读和前书写的经验

考题 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。A对B错

考题 识字也是幼儿的学习任务,幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度。A对B错

考题 幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得()、前识字经验和前书写经验。A、前图书制作经验B、前绘画经验C、前文字辨认经验D、前图书阅读经验

考题 从幼儿早期阅读活动的目标出发,我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括()A、前图书阅读经验B、前文字创作经验C、前书写经验D、前识字经验

考题 在幼儿园早期阅读活动中,向幼儿提供的前识字经验中不包括()A、理解文字功能、作用的经验B、粗晓文字来源的经验C、了解识字规律的经验D、辨别不同字义的经验

考题 幼儿园早期阅读活动

考题 用于帮助幼儿巩固、消化所学内容的早期阅读活动环节是()。A、幼儿自己阅读B、师幼一起阅读C、围绕阅读重点开展活动D、归纳阅读内容

考题 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。

考题 识字也是幼儿的学习任务,幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度

考题 幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括()。A、图书制作的经验B、理解文字功能、作用的经验C、知道书写汉字的工具D、了解书写的最初步规则

考题 幼儿园早期阅读活动的开展的首要步骤是()。A、教师与幼儿一起阅读B、围绕阅读重点开展活动C、幼儿自己阅读D、归纳阅读内容

考题 幼儿园早期阅读活动的形式不包括以下哪项()A、集体早期阅读活动B、亲子阅读活动C、阅读区活动D、渗透在一日生活中的阅读活动

考题 幼儿接触书面语言的途径是()。A、早期阅读活动B、早期谈话活动C、早期讲述活动D、早期欣赏活动

考题 判断题识字也是幼儿的学习任务,幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度。A 对B 错

考题 判断题早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。A 对B 错

考题 单选题幼儿园早期阅读活动的开展的首要步骤是()。A 教师与幼儿一起阅读B 围绕阅读重点开展活动C 幼儿自己阅读D 归纳阅读内容

考题 单选题从幼儿早期阅读活动的目标出发,我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括()A 前图书阅读经验B 前文字创作经验C 前书写经验D 前识字经验

考题 单选题幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得()、前识字经验和前书写经验。A 前图书制作经验B 前绘画经验C 前文字辨认经验D 前图书阅读经验

考题 单选题在幼儿园早期阅读活动中,向幼儿提供的前识字经验中不包括()A 理解文字功能、作用的经验B 粗晓文字来源的经验C 了解识字规律的经验D 辨别不同字义的经验

考题 单选题幼儿园早期阅读活动的形式不包括以下哪项()A 集体早期阅读活动B 亲子阅读活动C 阅读区活动D 渗透在一日生活中的阅读活动

考题 单选题幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括()。A 图书制作的经验B 理解文字功能、作用的经验C 知道书写汉字的工具D 了解书写的最初步规则