简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点。
陈鹤琴主张“生活即教育”、“行为即课程”。() 此题为判断题(对，错)。
陈鹤琴还提出编制活教育课程应遵循两个原则:是根据颁布的课程标准;二是根据当地实际环境的情形。() 此题为判断题(对，错)。
适合中国国情和适合_________是陈鹤琴创建五指活动课程的两大基本原则。
不属于陈鹤琴具体的课程编制方法是( )。 A.三角法 B.圆周法 C.混合法 D.直进法
课程编制目标模式的代表人物是（）A、泰勒B、福禄贝尔C、斯坦豪斯D、陈鹤琴
陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“（）”，俗称“单元教学法”。
下列不是陈鹤琴主张的课程目的的是：（）A、做人B、智力C、做事D、情绪
简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容及五指课程的内涵。
问答题简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容及五指课程的内涵。
问答题陈鹤琴“活教育”课程设置的原则和具体类别有哪些？
填空题适合中国国情和适合（）是陈鹤琴创建五指活动课程的两大基本原则。
单选题不属于陈鹤琴具体的课程编制方法是（ ）。A三角法B圆周法C混合法D直进法
单选题下列不是陈鹤琴主张的课程目的的是：（）A做人B智力C做事D情绪
