问答题陈鹤琴“活教育”课程设置的原则和具体类别有哪些?

问答题
陈鹤琴“活教育”课程设置的原则和具体类别有哪些?

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陈鹤琴还提出编制活教育课程应遵循两个原则:是根据颁布的课程标准;二是根据当地实际环境的情形。() 此题为判断题(对,错)。

简述陈鹤琴活教育理论的核心观点。

简述陈鹤琴活教育理论。

提出“活教育”理论的教育家是陈鹤琴。()

陈鹤琴活教育理论体系主要包括()A、活教育的目的论B、活教育的课程论C、活教育的方法论D、活教育的过程论

陈鹤琴活教育理论体系的具体内容是什么?

简述陈鹤琴学前教育课程的理念。

陈鹤琴几种具体的课程编制方法是( )。

陈鹤琴的“活教育”课程思想源自杜威的教育 思想。

简述陈鹤琴的“活教育”思想

陈鹤琴的“活教育”理论的基本内容。

陈鹤琴的“活教育”理论。

陈鹤琴“活教育”思想体系

简要评述陈鹤琴“活教育”的目的论

陈鹤琴的“活教育”

陈鹤琴活教育课程理论的基本内容及现代价值。

陈鹤琴提出“活教育”课程的两条原则是()。

陈鹤琴的“活教育”理论体系包括以下哪几个方面()。A、目的论B、教学论C、课程论D、方法论E、教学原则

陈鹤琴的活教育理论中提出了17条教学原则。

以下()均为陈鹤琴的著作。A、《游戏教育》B、《儿童的心理》C、《我们的主张》D、《活教育的教学原则》

分析和评价陈鹤琴的“活教育”思想。

陈鹤琴“活教育”课程设置的原则和具体类别有哪些?

“大自然、大社会都是活教材”的观点,是陈鹤琴活教育的理论中()。A、对活教育目的的阐述B、对活教育课程的阐述C、对活教育方法的阐述D、对活教育原则的阐述

单选题“大自然、大社会都是活教材”的观点,是陈鹤琴活教育的理论中()。A对活教育目的的阐述B对活教育课程的阐述C对活教育方法的阐述D对活教育原则的阐述

填空题陈鹤琴提出“活教育”课程的两条原则是()。

问答题论述陈鹤琴“活教育”的理论和启示。

问答题简述陈鹤琴活教育理论。