德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、__________、系统、方法四个阶段。
赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述了教学的四阶段,即().A.明了、联合、系统、想象B.明了、联想、系统、手段C.明了、联合、系统、方法D.清楚、明了、系统、方法
德国教育家()试图根据心理学来阐述教学过程,提出了明了、联想、系统、方法四个阶段,揭示了课堂教学的某些规律。A.赫尔巴特B.塞涅卡C.卢梭D.亚里士多德
赫尔巴特把教学分为()四个阶段.A.明了、联想、系统、方法B.预习、联想、系统、复习C.清楚、提示、概括、运用D.准备、提示、联想、运用
赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段,即:()。 A、清楚(明了)B、识记C、联合D、系统E、方法
在赫尔巴特的教学论中,根据对兴趣和注意规律的分析,他提出了著名的教学四个阶段()。 A.联想B.系统C.方法D.明了
赫尔巴特巴教学过程分为明了、联想、系统、方法几个阶段。()
赫尔巴特把教学过程分为()四个阶段。 A.联想、明了、系统、方法。B.方法、明了、联想、系统。C.明了、联想、方法、系统。D.明了、联想、系统、方法。
将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是( )A.孔子B.昆体良C.杜威D.赫尔巴特
根据赫尔巴特的分阶段教学理论,教学过程可分为( ) A.明了 B.联合 C.启发 D.系统E.方法
赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是A.注意、期待、要求、行动B.明了、联合、系统、方法C.注意、期待、相关、集中D.明了、联合、提示、巩固
赫尔巴特认为,学习和教学过程是一个统觉形成过程,这一过程依次包括()四个阶段。A、方法,联合,系统,明了B、系统,方法,明了,联合C、联合,系统,方法,明了D、明了,联合,系统,方法
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()。A、杜威B、洛克C、凯洛夫D、赫尔巴特
提出"明了,联合,系统,方法"为教学的四个步骤的教育家是()A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、夸美纽斯
赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段,即()。A、清楚(明了)B、识记C、联想D、系统E、方法
赫尔巴特把教学过程分为()四个阶段。A、联想、明了、系统、方法。B、方法、明了、联想、系统。C、明了、联想、方法、系统。D、明了、联想、系统、方法。
赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段:明了、联合、系统、方法。
赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()A、注意、期待、要求、行动B、明了、联合、系统、方法C、注意、期待、相关、集中D、明了、联合、提示、巩固
单选题把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()。A杜威B洛克C凯洛夫D赫尔巴特
多选题赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段,即:()。A清楚(明了)B识记C联合D系统E方法
填空题德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、()、系统、方法四个阶段。
单选题根据学生学习的心理过程,将教学分为“明了一联合一系统一方法”四个阶段的教育家是()。A赫尔巴特B杜威C布鲁纳D夸美纽斯
多选题赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段,即()。A清楚(明了)B识记C联想D系统E方法
单选题提出"明了,联合,系统,方法"为教学的四个步骤的教育家是()A洛克B赫尔巴特C卢梭D夸美纽斯
单选题赫尔巴特把教学过程分为()四个阶段。A联想、明了、系统、方法。B方法、明了、联想、系统。C明了、联想、方法、系统。D明了、联想、系统、方法。
单选题赫尔巴特认为,学习和教学过程是一个统觉形成过程,这一过程依次包括()四个阶段。A方法,联合,系统,明了B系统,方法,明了,联合C联合,系统,方法,明了D明了,联合,系统,方法
单选题赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()A注意、期待、要求、行动B明了、联合、系统、方法C注意、期待、相关、集中D明了、联合、提示、巩固