赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述了教学的四阶段，即()．A．明了、联合、系统、想象B．明了、联想、系统、手段C．明了、联合、系统、方法D．清楚、明了、系统、方法
赫尔巴特把教学分为()四个阶段．A．明了、联想、系统、方法B．预习、联想、系统、复习C．清楚、提示、概括、运用D．准备、提示、联想、运用
德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、联想、_________、方法四个阶段。
赫尔巴特巴教学过程分为明了、联想、系统、方法几个阶段。()
赫尔巴特把教学过程分为()四个阶段。 A.联想、明了、系统、方法。B.方法、明了、联想、系统。C.明了、联想、方法、系统。D.明了、联想、系统、方法。
赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段：即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析，他把教学过程分为四个阶段：明了、联想，系统和（）。A.学习B.实践C.方法D.分解
将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是（ ）A.孔子B.昆体良C.杜威D.赫尔巴特
基于对心理活动过程的分析，赫尔巴特把教学过程分为（）等阶段。A、明了B、联想C、系统D、方法
德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论即明了、联想、（）和方法。
德国教育家赫尔巴特把教学过程分成四个阶段（）。A、清楚B、联想C、系统D、方法
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）。A、杜威B、洛克C、凯洛夫D、赫尔巴特
德国赫尔巴特提出的教学过程四阶段理论，即清楚、联想、（）A、分析B、综合C、系统D、方法
赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即（）。A、清楚（明了）B、识记C、联想D、系统E、方法
德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析，主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段，即 （）阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。
赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）。A、清楚（明了）B、识记C、联合D、系统E、方法
赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）、（）、（）、（）。
赫尔巴特把教学过程分为（）四个阶段。A、联想、明了、系统、方法。B、方法、明了、联想、系统。C、明了、联想、方法、系统。D、明了、联想、系统、方法。
赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段：即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析，他把教学过程分为四个阶段：明了、联想，系统和（）。A、学习B、实践C、方法D、分解
赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。
德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、（）、系统、方法四个阶段。
单选题把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）。A杜威B洛克C凯洛夫D赫尔巴特
多选题赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）。A清楚（明了）B识记C联合D系统E方法
填空题赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）、（）、（）、（）。
多选题基于对心理活动过程的分析，赫尔巴特把教学过程分为（）等阶段。A明了B联想C系统D方法
多选题德国赫尔巴特提出的教学过程四阶段理论，即清楚、联想、（）A分析B综合C系统D方法
单选题赫尔巴特把教学过程分为（）四个阶段。A联想、明了、系统、方法。B方法、明了、联想、系统。C明了、联想、方法、系统。D明了、联想、系统、方法。
填空题德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析，主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段，即 （）阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。
多选题赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即（）。A清楚（明了）B识记C联想D系统E方法