对培训效果进行结果评估的缺点有( )。A．需要花费时间较长B．必须取得管理层合作C．相关经验少，评估技术不完善D．评估带来的压力影响学员学习的积极性E．员工的表现多因多果，简单的对比数字意义不大
对培训效果进行结果评估的缺点有( )。
A．需要花费时间较长
B．必须取得管理层合作
C．相关经验少，评估技术不完善
D．评估带来的压力影响学员学习的积极性
E．员工的表现多因多果，简单的对比数字意义不大
相关考题：
()不属于导致培训结果评估困难的因素。 A、这个层面的评估需要较长的时间B、关于这个层面的评估处于刚刚尝试阶段，缺乏必要的技术与经验C、培训结果必须进行数字对比分析才有意义，但是培训却很难量化D、必须取得管理层的合作，否则无法拿到相关数字
结果评估的缺点包括（ ）。A．需要较长的时问B．相关经验少，评估技术不完善C．多因多果，只能做定性方面的分析D．多因多果．简单的数字对比意义不大E．必须取得管理层的台作，否则无法拿到相关数据
对培训效果进行结果评估的缺点有（ ）。A．需要花费时间较长B．必须取得管理层合作C．相关经验少，评估技术不完善D．评估带来的压力影响学员学习的积极性E．员工的表现多因多果，简单的对比数字意义不大
结果评估的缺点包括（ ）。A．需要较长的时间B．相关经验少，评估技术不完善C．多因多果，只能做定性方面的分析D．多因多果，简单的数字对比意义不大E．必须取得管理层的合作，否则无法拿到相关数据
关于结果评估的缺点，正确的说法是（ ）。A.需要较长的时间B.多因多果，只能做定性方面的分析C.相关经验少，评估技术不完善D.多因多果，简单地对比数字意义不大E.必须取得管理层的合作，否则无法拿到相关数据 确认答案
对培训效果进行结果评估的缺点有（ ）。A.需要花费时间的较长B.必须取得管理层的合作C.相关经验少，评估技术不完善D.员工的表现多因多果，简单的对比数字意义不大E.评估带来的压力影响学员学习的积极性 确认答案
培训定性评估的主要特点是（ ）。A：评估结果受评估者的主观因素、理论水平和实践经验的影响较大B：不同的评估者对同一问题很可能给出不同的判断C：必须取得管理层的合作，否则无法拿到相关数据D：不需要考虑众多问题和影响因素E：需要较长时间采集很多数据
(2015年5月)进行培训效果行为评估的难点包括（ ）A.花费很多时间和精力B.难以剔除不相干因素的干扰C.问卷设计存在较大难度D.难以分辨培训效果与培训课程的关系E.学员对培训师的印象好坏容易影响评估结果
培训定性评估的主要特点是（ ）A.评估结果受评估者的主观因素、理论水平和实践经验的影响较大B.不同的评估者对同一问题和可能给出不同的判断C.必须取得管理层的合作，否则无法拿到相关数据D.不需要考虑众多问题和影响因素E.需要较长时间采集很多数据
撰写培训评估报告的要求包括()A.评估者必须关注培训的整体效果B.可以美化和粉饰培训评估的结果C.评估者必须以一种圆熟的方式论述培训结果中的消极方面D.注意接受调查的受训者的代表性E.当评估方案持续一年以上时间时，评估者需要作中期评估报告
对培训效果进行结果评估的缺点有()。A:需要花费的时间较长B:必须取得管理层合作C:相关经验少，评估技术不完善D:评估带来的压力影响学员学习的积极性E:员工的表现多因多果，简单的对比数字意义不大
培训效果评估的主要功能包括（ ）。A.组织评估和教学评估所需要的各种数据资料B.对培训实施情况进行反馈和总结C.对培训总体系统及其所取得的成果进行多级评估D.对培训进行深入分析与不断改进的过程E.对提高企业员工培训的质量和效果
单选题（）不属于导致培训结果评估困难的因素。A这个层面的评估需要较长的时间B关于这个层面的评估处于刚刚尝试阶段，缺乏必要的技术与经验C培训结果必须进行数字对比分析才有意义，但是培训却很难量化D必须取得管理层的合作，否则无法拿到相关数字
多选题对培训效果进行结果评估的缺点有（ ）。A需要花费时间较长B必须取得管理层合作C相关经验少，评估技术不完善D评估带来的压力影响学员学习的积极性E员工的表现多因多果，简单的对比数字意义不大
多选题结果评估层面的缺点主要有（）。A需要较长时间B难以分辨哪些结果与要评估的课程有关C相关经验少，评估技术不完善D受训者不配合E可信度不高