进行培训效果行为评估的难点包括A.花费很多时间和精力B.难以剔除不相干因素的干扰C.问卷设计存在较大难度D.难以分辨培训效果与培训课程的关系E.学员对培训师的印象好坏容易影响评估结果

进行培训效果行为评估的难点包括

A.花费很多时间和精力
B.难以剔除不相干因素的干扰
C.问卷设计存在较大难度
D.难以分辨培训效果与培训课程的关系
E.学员对培训师的印象好坏容易影响评估结果

参考解析

解析： P293选项E属于反映评估的缺陷，选项D属于结果评估的难点行为评估实施的难点：1、实施时间往往是在培训结束后的几周或几个月之后，要花费很多时间和经历，人力资源部可能忙不过来；2、因为要专用相关人员较多时间，大家可能不太配合3、问卷的设计非常重要缺比较难做4、员工的表现多因多果，难以剔除不相关因素的干扰

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培训效果的评估可以从以下几个指标进行评估() A、人数B、反应C、行为D、学习E、效果
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培训前效果评估的内容包括（ ）。A．培训环境评{声B．培训对象工作成效及行为评估C．培训计划评估D．培训对象知识和工作态度评估E．培训需求整体评估
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培训前效果评估的内容包括( )。A．培训环境评估B．培训对象工作成效及行为评估C．培训计划评估D．培训对象知识和工作态度评估E．培训需求整体评估
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培训与开发效果的评估不包括（）。A.反应评估B.学习评估C.工作行为评估D.过程评估
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培训与开发效果的评估包括（）。A.反应评估B.学习评估C.工作行为评估D.过程评估
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培训与开发效果的评估内容主要包括()。A:反应评估B:学习评估C:工作行为评估D:投资收益评估E:工作绩效评估
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对培训效果进行行为评估，评估单位应为()A:培训单位B:受训者的直接主管C:培训教师D:受训者的单位主管
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对培训效果进行行为评估的难点有()A:占用时间较多，人员不配合B:培训一开始就要评估时间紧张C:问卷设计非常重要但难度较大D:评估带来的压力使员工参加培训的积极性不高E:员工的表现多因多果，难以剔除不相干因素的干扰
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对培训效果进行行为评估的方法不包括()A:任务项目法B:问卷调查法C:笔试法D:行为观察法
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对培训效果进行行为评估，评估者应为()。A:培训单位B:学员的直接主管上级C:培训教师D:学员的单位主管
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(2015年5月)进行培训效果行为评估的难点包括（ ）A.花费很多时间和精力B.难以剔除不相干因素的干扰C.问卷设计存在较大难度D.难以分辨培训效果与培训课程的关系E.学员对培训师的印象好坏容易影响评估结果
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培训前效果评佶的内容包括（）A.培训环境评估B.培训需求的整体评估C.培训计划的可行性评估D.培训对象知识和工作态度评估E.培训对象工作成效及行为评估
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企业员工培训中的评估，不包括（ ）。A.培训对象的工作成效及其行为评估B.培训进度与中间效果的评估C.培训环境的评估D.培训内容的评估
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培训前效果评估的内容包括（ ）。A.培训环境评估B.培训需求的整体评估C.培训计划可行性评估D.培训对象知识和工作态度评估E.培训对象工作成效及行为评估
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对培训效果进行行为评估的方法不包括（　　）。A.任务项目法B.问卷调查法C.笔试法D.行为观察法
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培训效果评估的内容包括（）。A、培训目标达成情况评估B、培训计划评估C、培训效果效益综合评估D、培训需求整体评估E、培训工作者的绩效评估
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评估某培训项目所取得的成果是，可从（）几个层级对培训效果进行评估。A、绩效评估B、反应评估C、学习评估D、行为评估E、结果评估
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对培训效果进行行为评估，评估者应为（）A、培训单位B、学员的直接主管C、培训教师D、学员的单位主管
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柯克帕特里克的培训效果评估模型的评估层次包括（）A、反应评估B、学习评估C、行为评估D、结果评估E、过程评估
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培训效果评估的方法包括（）A、学员反馈B、学习效果考察C、行为改变D、企业收益评估
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培训效果评估的层次分析包括（）。A、反应层面B、观念层面C、学习层面D、行为层面E、效果层面
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评估培训效果时，应评估的内容包括（）A、反应评估B、学习评估C、工作行为评估D、结果评估E、过程评估
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对培训效果的评估可从（）等方面进行。A、需求评估B、反应评估C、学习评估D、行为评估E、结果评估
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多选题评估某培训项目所取得的成果是，可从（）几个层级对培训效果进行评估。A绩效评估B反应评估C学习评估D行为评估E结果评估
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单选题对培训效果进行行为评估，评估者应为（）A培训单位B学员的直接主管C培训教师D学员的单位主管
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多选题评估培训效果时，应评估的内容包括（　　）。A反应评估B学习评估C工作行为评估D结果评估E过程评估
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不定项题对该公司的培训效果进行评估包括哪些内容( )。A反应评估B学习评估C工作行为评估D对相关人员的评估
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