背诵护理专业英语词汇,所体现的认知领域层次是() A、分析B、领悟C、知识D、综合

背诵护理专业英语词汇,所体现的认知领域层次是()

A、分析

B、领悟

C、知识

D、综合

相关考题：

在下列动词中,能够反映教育目标—认知领域中知识水平层次的是() A、应用B、区分C、陈述D、比较E、背诵
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“能按步骤正确测量血压，误差小于0.5KPa”此教学目标属于( )A、认领域的知识层次B、动作技能领域的适应层次C、情感领域的接受层次D、动作技能领域的机械动作层次E、认知领域的分析层次
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.“学习结束后，学生能够识别肺炎病人存在的主要护理问题”。属于A.认知领域理解层次B.认知领域分析层次C.情感领域分析层次D.精神运动领域应用层次
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护理人员在护理专业信念的指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承担相应的责任，属于评判性思维的A.基础层次B.复杂层次C.尽职层次D.认知层次J.=LEFT(J90,2)
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“学习结束后，学生能够识别肺炎病人存在的主要护理问题”。属于( )A.认知领域理解层次B.认知领域分析层次C.情感领域分析层次D.精神运动领域应用层次
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在下列动词中,能够反映教育目标一认知领域中知识水平层次的是A.应用B.区分C.比较D.背诵
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护理人员在护理专业信念指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承担相应责任，属于评判性思维的（）A基础层次B复杂层次C尽职层次D认知层次
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10、学生能够应用适应模式在护理实践中属于认知领域中的综合层次。
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每人编制自己所熟悉学科中认知、情感、动作技能三个领域三个层次的教学目标各3条。
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