大学体育课程的目标是:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等5个目标。( ) 此题为判断题(对，错)。
发展体能属于下列哪一领域()A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康
新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、______和______。
（ ）是课程学习的重要内容和实现其他方面学习目标的主要途径。A.运动参与B.运动技能C.身体健康D.心理健康与社会适应
培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容?（ ）A.运动参与B.身体健康C.心理健康与社会适应D.运动技能
体育与健康课程学习评价的内容不包括（ ）。A.体能B.运动参与C.知识与技能D.学习态度
在体育实践课教学设计中，通常应在哪一维度上确定其教学重点? （ ）A.运动参与B.运动技能C.身体健康D.心理健康与社会适应
大学体育课程的图标是：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等5个目标。
（）既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应
（）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应
（）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应
体育与健康课程基本目标可以分为哪几个领域目标（）A、运动参与目标B、运动技能目标C、身体健康目标D、心理健康目标E、社会适应目标
（）是体育课程的核心内容。A、运动知识和技能B、运动知识C、运动技能
“运动参与”与“（）”两个学习领域是最能体现以身体练习为主要手段的课程性质。A、身体健康B、运动技能C、社会适应D、心理健康
学习态度的评价主要依据（）方面具体目标及其内容要求进行的。A、运动参与B、身体健康C、心理健康D、运动技能
体育与健康课程的目标体系包括运动参与、_____、______、心理健康、社会适应五个方面。（）A、身体健康终身参与B、运动技能身体健康C、运动技能运动情绪D、运动兴趣身体健康
新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。A、运动技能B、运动能力C、情绪调节D、教学组织
单选题新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。A运动技能B运动能力C情绪调节D教学组织
单选题“运动参与”与“（）”两个学习领域是最能体现以身体练习为主要手段的课程性质。A身体健康B运动技能C社会适应D心理健康
单选题（）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。A运动参与B运动技能C身体健康D心理健康与社会适应
单选题（）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。A运动参与B运动技能C身体健康D心理健康与社会适应
多选题体育与健康课程发展目标可以分为哪几个领域目标（）A运动参与目标B运动技能目标C身体健康目标D心理健康目标E社会适应目标
单选题（）既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。A运动参与B运动技能C身体健康D心理健康与社会适应
单选题体育与健康课程的目标体系包括运动参与、（）、（）、心理健康、社会适应五个方面。A身体健康、终身参与B运动技能、身体健康C运动技能、运动情绪D运动兴趣、身体健康
填空题《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、（）、社会适应五个学习领域。
单选题体育与健康课程学习评价的内容主要包括（）。A体育与健康知识、运动技能、运动素质、学习情感与态度B学习态度、体育知识、运动素质、合作精神C学习态度、情意表现与合作精神、运动能力D体育与健康知识、体能、运动技能.学习态度、情意表现与合作精神、健康行为
单选题学习态度的评价主要依据（）方面具体目标及其内容要求进行的。A运动参与B身体健康C心理健康D运动技能