单选题“运动参与”与“()”两个学习领域是最能体现以身体练习为主要手段的课程性质。A身体健康B运动技能C社会适应D心理健康

单选题
“运动参与”与“()”两个学习领域是最能体现以身体练习为主要手段的课程性质。
A

身体健康

B

运动技能

C

社会适应

D

心理健康


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

(  )是课程学习的重要内容和实现其他方面学习目标的主要途径。A.运动参与B.运动技能C.身体健康D.心理健康与社会适应

体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和()、()、()的三维健康观。

()既是课程学习的重要内容,也是课程功能和价值的重要体现。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应

()是课程学习的重要内容和期望的重要结果。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应

()是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应

体育与健康课程是一门以()练习为主要手段、以增进中小学生()为主要目的的必修课程。

《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。

“运动参与”与“()”两个学习领域是最能体现以身体练习为主要手段的课程性质。A、身体健康B、运动技能C、社会适应D、心理健康

《体育与健康课程》是一门以()为主要手段的课程。A、体能B、素质C、身体练习

《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、()、社会适应五个学习领域。

运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成()的能力,它反映了体育与健康课程以()为主要手段的基本特征,是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的()。

在实施《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》时,要全面关注五个学习领域的目标,特别要加强对()这两个新的学习领域的研究,以促进课程目标的实施。A、心理健康和运动技能B、社会适应和运动参与C、心理健康和社会适应D、社会适应和终身学习

体育与健康课程是一门以()为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。A、身体练习B、技能训练C、健身活动D、体能训练

新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、()、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。A、运动技能B、运动能力C、情绪调节D、教学组织

学校体育的主要手段,是()运动技能的学习及参与运动的行为。A、体能的练习B、体育活动C、体育教学D、个性培养

()学习领域最能体现身体练习为主要手段的课程性质,也是其它领域的载体。A、运动技能B、身体健康C、心理健康D、社会适应

公共体育课程是以身体练习为主要手段,通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼,以增强体质、增进健康,促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的()。A、专业基础课程B、专业必修课程C、公共选修课程D、公共必修课程

单选题新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、()、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。A运动技能B运动能力C情绪调节D教学组织

填空题体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生()为主要目的的必修课程。

单选题体育与健康课程是以()为主要手段,以学习体育与健康知识、()为主要内容,以增进学生健康,培养学生终审体育意识和()为主要目标的课程。A身体练习、技能和方法、能力B锻炼身体、技能和方法、能力C身体练习、竞技水平、能力D锻炼身体、竞技成绩、竞技水平

单选题()是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。A运动参与B运动技能C身体健康D心理健康与社会适应

单选题《体育与健康课程》是一门以()为主要手段的课程。A体能B素质C身体练习

填空题《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、()、社会适应五个学习领域。

单选题体育与健康课程是一门以()为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。A身体练习B技能训练C健身活动D体能训练

单选题学校体育的主要手段,是()运动技能的学习及参与运动的行为。A体能的练习B体育活动C体育教学D个性培养

单选题()学习领域最能体现身体练习为主要手段的课程性质,也是其它领域的载体。A运动技能B身体健康C心理健康D社会适应

判断题《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。A对B错