在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情趣和表现风格？
（）模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。A、情景B、过程C、平行D、整合
能否取得满意教学效果的前提是（）。A、教学环节严谨B、评价是否到位C、备课的充分与否D、小结
现代信息技术在美术教学中的作用概括地说是（）教学信息。A、传播和深化B、承载和传递C、丰富和整合D、丰富和优化
只有将作品的内容、形式、（）三者紧密地融合为一体时，才能达到形式主义美学家克莱夫•贝尔多提出的艺术是“有意味的形式”的境界。A、情感B、精神C、内涵D、媒材
（），可以说是采用造型手段塑造视觉形象的众多艺术类型的总称。
（），可以说是采用造型手段塑造视觉形象的众多艺术类型的总称。
课外美术教学活动的侧重包括（）能力的培养和培养一技之长。
课程主要由课程计划、（）、教材三部分构成。A、课堂教学B、教学大纲C、教学活动D、教学目标
色彩的三要素是：色相、明度和（）。A、色调B、冷暖C、灰度D、纯度