“最近发展区”理论假设的提出者是（ ）。A．赞可夫B．维果斯基C．皮亚杰D．布鲁纳
提出“最近发展区”理论的教育家是()．A．皮亚杰B．赞科夫C．维果茨基D．苏霍姆林斯基
“最近发展区”理论假设的提出者是（ ）。A．赞可夫B．维果茨基C．皮亚杰D．布鲁纳
“最近发展区”理论是由()提出的。 A.维果茨基B.赞可夫C.皮亚杰D.埃里克森
最近发展区理论的提出者是（ ）。A.列昂节夫 B.赞可夫C.维果茨基 D.鲁宾斯坦
苏联教育家赞可夫倡导的是( )A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论
提出“最近发展区”的思想的教育家是（ ）A.赞科夫 B.列昂节夫 C.鲁利亚 D.维果斯基
提出“最近发展区”的思想的教育家是（ ）A、赞科夫 B、列昂节夫 C、鲁利亚 D、维果斯基
提出“最近发展区”理论的是（）A、布卢姆B、赞可夫C、维果斯基D、皮亚杰
“结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）A、前苏联教育家赞可夫B、前苏联教育家布鲁纳C、美国教育家赞可夫D、美国教育家布鲁纳
苏联教育家赞可夫提出的“一般发展”指的是儿童个性的发展，包括（）。A、智力B、情感C、意志D、兴趣
提出“范例教学”理论的教育家是（）。A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞可夫
苏联心理学家（）提出了“最近发展区”理论：A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、赞可夫D、维果茨基
最早提出“最近发展区”这一概念的教育家是（）A、赞可夫B、凯洛夫C、苏霍姆林斯基D、维果茨基
提出“最近发展区”理论的教育家是（）A、皮亚杰B、赞科夫C、维果茨基D、苏霍姆林斯基
“最近发展区”理论假设的提出者是（）。A、赞可夫B、维果斯基C、皮亚杰D、布鲁纳
“研究与教学统一”原则的提出者是（）A、德国教育家威廉洪堡B、美国教育家杜威C、英国教育家斯宾塞D、苏联教育家赞可夫
单选题苏联心理学家（）提出了“最近发展区”理论：A巴甫洛夫B皮亚杰C赞可夫D维果茨基
单选题“最近发展区”理论假设的提出者是（）。A赞可夫B维果斯基C皮亚杰D布鲁纳
单选题提出“最近发展区”理论的教育家是（）A皮亚杰B赞科夫C维果茨基D苏霍姆林斯基
判断题提倡发现法学习的是苏联教育家赞可夫。A对B错
单选题前苏联教育家赞可夫的教学理论是（ ）。A最优化理论B认知结构的理论C发展性教学理论D范例教学理论
单选题苏联教育家赞可夫倡导的是（ ）A发现学习理论B教学过程最优化理论C教学与发展理论D范例教学理论
单选题“研究与教学统一”原则的提出者是（）。A德国教育家威廉·洪堡B美国教育家杜威C英国教育家斯宾塞D苏联教育家赞可夫
单选题提出“最近发展区”理论的是（）A布卢姆B赞可夫C维果斯基D皮亚杰