下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是()A、学校教育理念和目标B、学校年度和学期工作计划C、班主任的教育和管理观念D、学生的自我学习理念

下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是()

  • A、学校教育理念和目标
  • B、学校年度和学期工作计划
  • C、班主任的教育和管理观念
  • D、学生的自我学习理念

相关考题:

小学()既是班级管理的起点,又是评价班级管理绩效的依据和标准。 A、班级管理标准B、班级管理目标C、班级管理理念D、班级管理目的

班级管理目标制定的依据。

简述班级管理目标制定的原则。

通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是( )。A.班级常规管理B.班级民主管理C.班级平行管理D.班级目标管理

下列不属于改进组织规范依据的是()。 A、班级组织的新目标B、教育思想的新认识C、班级机构已建立D、班级组织的发展规律

班级管理目标对班级管理评价的作用有()。 A、班级管理目标是确立测量标准的依据B、班级管理目标是班级实施重要一环C、班级管理目标是班级计划的方向D、班级管理目标是对测量结果作出价值判断的标准

班级管理目标是确定班级管理任务的依据。() 此题为判断题(对,错)。

通过制定和执行规章制度去管理班级,这是 【 】A.班级常规管理B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级目标管理

班级管理目标制定的( )是指班级管理目标应符合班级管理对象的实际。A.发展性原则B.针对性原则C.实践性原则D.层次性原则

试述班级管理目标设定的依据。

班级常规管理是通过制定和执行()去管理班级的经常性活动。A、目标B、纪律C、规章制度D、计划

下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是()A、管理目标是制定教育目标的一个主要依据B、教育目标是管理目标得以实现的前提C、教育目标是制定管理目标的一个主要依据D、教育目标是管理目标得以实现的保证

班级管理目标设定的班级实际情况依据。

通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动我们称之为( )A、班级常规管理B、班级平行管理C、班级民主管理D、班级目标管理

下列不属于组成班级的规章制度的部分是()A、由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度B、由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度C、由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度D、由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范

试述制定班级管理目标的原则。

通过制定和执行规章制度去管理班级,这是()A、班级常规管理B、班级平行管理C、班级民主管理D、班级目标管理

通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是()。A、班级常规管理B、班级民主管理C、班级平行管理D、班级目标管理

下列不属于班级管理内容的是()。A、班级组织建设B、班级制度管理C、班级教学管理D、班级目标管理

下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是()A、学校教育理念和目标B、学校年度和学期工作计划C、班主任的教育和管理观念D、学生的自我学习理念

单选题下列不属于班级管理内容的是()。A班级组织建设B班级制度管理C班级教学管理D班级目标管理

问答题试述班级管理目标设定的依据。

单选题下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是( )A学校教育理念和目标B学校年度和学期工作计划C班主任的教育和管理观念D学生的自我学习理念

问答题班级管理目标设定的班级实际情况依据。

单选题下列不属于组成班级的规章制度的部分是()A由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度B由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度C由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度D由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范

单选题通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是()。A班级常规管理B班级民主管理C班级平行管理D班级目标管理

单选题下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是()A管理目标是制定教育目标的一个主要依据B教育目标是管理目标得以实现的前提C教育目标是制定管理目标的一个主要依据D教育目标是管理目标得以实现的保证

单选题通过制定和执行规章制度去管理班级,这是()A班级常规管理B班级平行管理C班级民主管理D班级目标管理