教学《送元二使安西》一课，教师在新授前引导学生回顾所学的送别诗，其目的是什么？（）A、告诉学生学习目标B、提供学习指导C、增强记忆和促进迁移D、刺激对先前学习的回忆
教学《送元二使安西》一课，教师在新授前引导学生回顾所学的送别诗，其目的是什么？（）
- A、告诉学生学习目标
- B、提供学习指导
- C、增强记忆和促进迁移
- D、刺激对先前学习的回忆
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《地理课程标准》针对以往地理学习评价的弊端，把评价目标定位在如下哪几个方面()A、诊断学生的学习质量，引导学生的学习方向B、诊断学生的学习状态C、促进学生的全面发展D、检验教师的教学效果，调节教师的教学
在学生学习的概括阶段，老师应该做的是（ ）A.指导学生对信息进行编码B.帮助学生练习在多种情境下运用信息，使信息得以迁移C.为学生提供线索和启发，帮助其回忆信息的内容D.对学生的学习提供评价
请认真阅读下文，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1）简述帮助学生正确学习和记忆单词的方法。（10分）（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。（20分）
在授新课时，教师利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词配上图片和建立热连接，关于信息技术在英语学科教学的表现功能描述错误的是（）A、创设英语学习环境B、扩大和紧密英语学习共同体C、促进学生主动建构的英语学习D、为教师的演示教学提供新方式
单选题在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.A教师、学生、学习目标和学习媒体B教师、学生、学习内容和学习过程C教师、学生、学习内容和教学过程D教师、学生、学习内容和学习媒体