理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力是（　）。A、语言能力B、推理能力C、演绎能力D、关系类比能力

理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力是（　）。

  • A、语言能力
  • B、推理能力
  • C、演绎能力
  • D、关系类比能力

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情绪推理能力是指对情绪产生的因果关系的理解能力() A情绪表达能力B情绪推理能力C情绪认知能力言D情绪识别能力
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2 理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是( )。A、语言能力B、推理能力C、演绎能力D、关系类比能力
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童年期儿童类比推理能力发展的特点是（ ）。 (A)发展速度高于归纳推理和演绎推理(B)低年级到中年级的发展速度最快(C)类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演泽推理(D)类比推理能力随思维结构的变化而变化
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理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是（ ）A.语言能力B.推理能力C.演绎能力D.关系类比能力
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理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是()。A:言语能力B:推理能力C:演绎能力D:关系类比能力
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下列各项中，室内装潢师最可能需要()。A:知觉能力B:空间认知能力C:推理能力D:关系类比能力
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理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是（ ）。A.言语能力B.推理能力C.演绎能力D.关系类比能力
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下列各项中，室内装潢师最可能需要（ ）。A.知觉能力B.空间认知能力C.推理能力D.关系类比能力
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尽管认知能力测试的主要内容包括多种能力，但在甄选测试中通常最受关注的能力包括（ ）。A.语言理解能力B.数学能力C.推理能力D.空间关系能力E.创造力
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智力包括（ ）。A.推理能力B.关系类比能力C.知觉能力D.空间认知能力E.想象能力
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下列选项中,属于晶体智力的是A.词汇理解能力B.类比推理能力C.演绎推理能力D.运动速度
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（）是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力，是创新能力发挥的基础。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、观察能力
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（）是把事物分成具体部分，认识各个方面的特征，进而认识事物本质的能力。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、判断能力
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掌握和运用知识的能力和方法包括（）。A、提高认知能力B、检验事物之间的联系C、分析假设和推理D、综合判断
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对于一个想要成为设计师的人而言，最重要的智力维度是（）A、关系类比能力B、数学能力C、推理能力D、演绎能力
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童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。A、发展速度高于归纳推理和演绎推理B、低年级到中年级的发展速度最快C、类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理D、类比推理能力随思维结构的变化而变化
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（）是指从事物相互联系、相互作用的关系出发，承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。A、创新思维能力B、辩证思维能力C、改革思维能力D、批判思维能力
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理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是（）。A、语言能力B、推理能力C、演绎能力D、关系类比能力
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单选题理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力是（　）。A语言能力B推理能力C演绎能力D关系类比能力
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多选题掌握和运用知识的能力和方法包括（）。A提高认知能力B检验事物之间的联系C分析假设和推理D综合判断
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单选题（）是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力，是创新能力发挥的基础。A综合能力B分析能力C推理能力D观察能力
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单选题理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是（　　）。A言语能力B推理能力C演绎能力D关系类比能力
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单选题推理能力是指（ ）的能力。A理解书面语言B理解解决问题的原则并能够解决问题C通过观察得出适合的结论D理解事物之间的联系
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单选题理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是（）。A语言能力B推理能力C演绎能力D关系类比能力
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单选题对于一个想要成为设计师的人而言，最重要的智力维度是（ ）。A关系类比能力B数学能力C推理能力D演绎能力
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单选题童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。A发展速度高于归纳推理和演绎推理B低年级到中年级的发展速度最快C类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理D类比推理能力随思维结构的变化而变化
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单选题（）是把事物分成具体部分，认识各个方面的特征，进而认识事物本质的能力。A综合能力B分析能力C推理能力D判断能力
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