感性认识的特点是（ ）。A．对事物表面现象的认识B．对事物本质的认识C．对事物直接的认识，具体生动，丰富多彩D．对事物间接性的认识
（）是一种对旧事物进行否定与变革，创造新事物的能力。A、创新知识B、创新思维C、创新能力D、创新意识
（）是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力，是创新能力发挥的基础。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、观察能力
（）是把事物分成具体部分，认识各个方面的特征，进而认识事物本质的能力。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、判断能力
天赋中的学习能力是由学习模仿能力和（）构成的。A、共情能力B、创新能力C、平衡能力D、观察能力
幼儿主要依靠感知、表象来认识世界，对事物的观察和认识还停留在外部，无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。
幼儿常常“以貌取人”说明幼儿判断能力较差，把表面现象当作事物的本质规律。
人最基本的思维能力是（）A、观察能力B、创新能力C、学习能力D、推理能力
自觉能动性是人特有的能力。下列不属于自觉能动性的是（）A、透过现象认识事物本质和规律B、百折不挠的坚强意志C、以创造性的活动改造世界D、蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工
自觉能动性是人特有的能力。下列属于自觉能动性的是（）A、透过现象认识事物本质和规律B、百折不挠的坚强意志C、以创造性的活动改造世界D、蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工
做出新产品的能力是（）。A、人们普遍具有的创新潜能B、创新能力的实践表现C、创新能力的起点D、创新能力的基础
能力可以区分为“创新能力”、“学习能力”、“执行能力”、“专业知识”等，其中（）是其他能力的基础。A、创新能力B、学习能力C、执行能力D、专业知识
（）是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。A、预见能力B、问题能力C、联想能力D、洞察能力
技术创新之所以要注重提高人的观察力、分析力、抽象概括能力、逻辑推理能力及创造力、想象力等，是在为（）A、人的认识能力制约着对真理的认识B、意识的内容来源于客观事物C、能力是人的意识的主要内容D、提高这些能力，就能够实现技术创新
（）能力是创新能力的基础。A、观察B、实践C、认知D、思维
他律是指个体能够认识到对同一事物或事件别人可能会有不同观点和看法，并能试图站在他人的立场上去看待问题的能力。
地理认知能力不包括（）。A、概括地理特征的能力B、地理事物的记忆能力C、地理事物的观察能力D、地理事物的认识能力
感性认识的特点是（）。A、对事物表面现象的认识B、对事物本质的认识C、对事物间接性的认识D、是对事物抽象性的认识E、对事物直接的认识，具体生动，丰富多彩
从业人员创新能力中，（）表现为不仅能够进行独创和首创性的创新活动，而且能够组织、指导他人进行创新活动。A、初级创新能力B、中级创新能力C、高级创新能力D、创新素质
单选题（）是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。A预见能力B问题能力C联想能力D洞察能力
多选题感性认识的特点是（）。A对事物表面现象的认识B对事物本质的认识C对事物直接的认识，具体生动，丰富多彩D对事物间接性的认识
单选题自觉能动性是人特有的能力。下列不属于自觉能动性的是（）A透过现象认识事物本质和规律B百折不挠的坚强意志C以创造性的活动改造世界D蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工
判断题幼儿主要依靠感知、表象来认识世界，对事物的观察和认识还停留在外部，无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。A对B错
多选题自觉能动性是人特有的能力。下列属于自觉能动性的是（）A透过现象认识事物本质和规律B百折不挠的坚强意志C以创造性的活动改造世界D蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工
单选题（）是一种对旧事物进行否定与变革，创造新事物的能力。A创新知识B创新思维C创新能力D创新意识
单选题（）是把事物分成具体部分，认识各个方面的特征，进而认识事物本质的能力。A综合能力B分析能力C推理能力D判断能力