在皮亚杰的守恒任务中,能同时考虑不同信息的幼儿,对()的理解能力也较高 A情绪识别能力B社会性参照C混合情绪D情绪认知过程
()是指个体对同一情境产生两种不同情绪的现象 A.混合情绪B情绪识别能力C社会性参照D情绪认知过程
()就是认识情绪,情绪命名的能力,它是重要的情绪理解能力之一。 A情绪状态B情绪过程C情绪认知能力D情绪识别能力
()是指儿童能识别自己和别人的情绪,并理解情绪产生的原因和结果的能力。 A普遍移情阶段B理解他人情感而产生的移情的阶段C情绪理解D情绪识别能力
对老年人心理社会特征的描述正确的是（ ）。A.记忆信息能力保持不变B.语言理解能力逐渐下降C.推理能力逐渐减退D.情绪激动时难以平复E.思维迟钝
当儿童能够理解“悲喜交加”这种情绪时，说明他们已经获得了哪种情绪理解能力？（）A．混合情绪理解B．表情识别能力C．情绪表达能力D．情绪情境识别
1、（）的定义是：儿童理解情绪的原因和结果的能力，以及应用这些信息对自我和他人产生恰当情绪反应的能力。A．情绪理解能力B．情绪表达能力C．情绪调节能力D．情绪控制能力
16、情绪理解能力包括（）A．表情识别B．基于愿望和信念的情绪理解C．情绪观点采择D．情绪表达能力
5、花花能理解“又开心又难过”的情绪，这反映了她哪种情绪理解能力？（）A．表情识别能力B．情绪表达能力C．情绪情景识别D．混合情绪理解