掌握和运用知识的能力和方法包括()。A、提高认知能力B、检验事物之间的联系C、分析假设和推理D、综合判断

掌握和运用知识的能力和方法包括()。

  • A、提高认知能力
  • B、检验事物之间的联系
  • C、分析假设和推理
  • D、综合判断

相关考题:

船员素质包括职业道德素质、身心素质、技术素质、能力素质、语言素质,其中能力素质是指:() A、在专业领域,掌握和运用知识技能、胜任使命的主观条件B、对专业知识、经验积累经综合后对职业事物的直觉判断能力。C、对专业知识和安全知识的认识D、职业敏感性和技术素质

2 理解两个事物之间的联系,并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是( )。A、语言能力B、推理能力C、演绎能力D、关系类比能力

CFP资格认证考试分为四个等级:①知识;②理解和运用能力;③分析和综合能力;④评估能力。CFP资格认证考试的重点在于考察( )A.知识B.理解和运用能力C.分析和综合能力及评估能力D.B和C

理解两个事物之间的联系,并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是()。A:言语能力B:推理能力C:演绎能力D:关系类比能力

理解两个事物之间的联系,并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是( )。A.言语能力B.推理能力C.演绎能力D.关系类比能力

关于学生的认知能力,下列说法正确的是()。A:认知能力包括三个因素:认知结构、认知过程和认知模式B:认知模式是由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成C:认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等D:外显行为不是认知能力的组成元素

智力是指人认识、理解事物和现象并运用知识经验()的能力。A、解决问题B、判断C、分析D、综合

相对开放作业,以选择题为主的测验活动比较适合考察下列中的()A、对事实类知识的记忆和理解情况,分析和综合应用知识的能力。B、正确进行推理,并有效地解释结论的能力。C、鉴别事实和逻辑判断之间的差异的能力。D、分析和综合应用知识的能力。

()是把事物分成具体部分,认识各个方面的特征,进而认识事物本质的能力。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、判断能力

在学龄前的幼儿阶段,儿童认识事物的能力,主要的特点是易于形成与实物相对应的、单个的概念,而到了儿童时期,儿童的认识能力,已发展到了可以了解和掌握事物间联系的程度,但是这种联系的建立,在一定程度上,还要依赖于具体事物的帮助。这段文字意在说明()。A、学龄前儿童的主要特点B、儿童建立和事物之间的联系C、儿童认知能力发展的过程D、儿童认知能力发展的条件

___是对各种信息技术的理解和运用的能力。A、信息能力B、判断分析能力C、推理能力D、表达能力

综合分析预测法是凭测报工作者的知识()和掌握的大量的预测信息,运用专家特有的直观判断和思维方式进行病虫预测的方法。A、经过B、经验C、教训D、能力

创新能力行为标准中,分析问题的能力包括()。A、学会使用5H2W分析方法B、运用交叉学科、边缘学科的综合知识进行分析C、能够进行大胆、合理的推理D、学会运用多种创新思维对问题进行多角度思考

认知领域学习目标分类中,把复杂的知识整体分解为组成部分,并理解各部分之间联系的能力,属于()。A、综合B、分析C、识记D、运用

()是学生对某一知识内容的识记、理解、应用、分析、综合和评价的能力。A、原有认知结构B、分析能力C、综合评价D、原有认知能力

下列关于认知、智力、能力、知识的关系,描述无误的是()A、知识通过认知活动而获得B、知识一经获得,又可以促进新的认知活动的顺利进行C、知识是人对事物的认识和经验的总和,包括自然知识和社会知识两大类D、知识越多,智力越好;智力越好,能力越强E、智力高的幼儿接受能力强,掌握的知识也就越多F、知识丰富的幼儿,智力发展比较好G、掌握知识、技能必须以一定能力为前提H、知识、技能的掌握又有助于能力的提高

下列哪些属于个人客户经理须具备的业务素质()。A、熟悉专业知识和社会知识B、掌握相关的政策法规C、具备市场分析和判断能力D、具有金融产品综合运用与创新能力E、具有灵活的自我学习能力

多选题掌握和运用知识的能力和方法包括()。A提高认知能力B检验事物之间的联系C分析假设和推理D综合判断

单选题智力是指人认识、理解事物和现象并运用知识经验()的能力。A解决问题B判断C分析D综合

多选题下列哪些属于个人客户经理须具备的业务素质()。A熟悉专业知识和社会知识B掌握相关的政策法规C具备市场分析和判断能力D具有金融产品综合运用与创新能力E具有灵活的自我学习能力

单选题___是对各种信息技术的理解和运用的能力。A信息能力B判断分析能力C推理能力D表达能力

多选题下列关于认知、智力、能力、知识的关系,描述无误的是()A知识通过认知活动而获得B知识一经获得,又可以促进新的认知活动的顺利进行C知识是人对事物的认识和经验的总和,包括自然知识和社会知识两大类D知识越多,智力越好;智力越好,能力越强E智力高的幼儿接受能力强,掌握的知识也就越多F知识丰富的幼儿,智力发展比较好G掌握知识、技能必须以一定能力为前提H知识、技能的掌握又有助于能力的提高

判断题事件说明型案例的教学目标主要是帮助学生应用和掌握已学过的管理理论和概念,提高对特定理论、概念、方法的认知、理解、鉴别和准确运用的能力。A对B错

单选题理解两个事物之间的联系,并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力指的是()。A语言能力B推理能力C演绎能力D关系类比能力

单选题相对开放作业,以选择题为主的测验活动比较适合考察下列中的()A对事实类知识的记忆和理解情况,分析和综合应用知识的能力。B正确进行推理,并有效地解释结论的能力。C鉴别事实和逻辑判断之间的差异的能力。D分析和综合应用知识的能力。

单选题船员素质包括职业道德素质、身心素质、技术素质、能力素质、语言素质,其中能力素质是指()。A在专业领域,掌握和运用知识技能、胜任使命的主观条件B对专业知识、经验积累经综合后对职业事物的直觉判断能力。C对专业知识和安全知识的认识D职业敏感性和技术素质

单选题()是把事物分成具体部分,认识各个方面的特征,进而认识事物本质的能力。A综合能力B分析能力C推理能力D判断能力