托兰斯提出激发儿童创造性学习的教学方式：A、设计不完全或无结果的问题情境B、自编故事，自设问题，并自行想象解决C、大胆提问，互问互答D、多交流，多沟通，寻求他人帮助，

托兰斯提出激发儿童创造性学习的教学方式：

A、设计不完全或无结果的问题情境

B、自编故事，自设问题，并自行想象解决

C、大胆提问，互问互答

D、多交流，多沟通，寻求他人帮助，

相关考题：

创设问题情境,激发学习兴趣。在具体教学中,教师根据教材性质、学生认知水平和现有条件精心设计探索情境。() 此题为判断题(对，错)。

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简述创设问题情境、激发学生学习动机对教师的基本要求。

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简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。

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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学

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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。A．发现学习B．情境教学C．合作学习D．指导教学

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实施启发式教学的关键在于（）。A．熟悉教材B．创设问题情境C．了解学生D．激发学习动机

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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()。A.合作学习B.发现教学C.情境教学D.指导教学

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实施启发式教学的关键在于( )。A.激发学习动机B.合理设置课堂环境C.创设问题情境D.作业难度

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实施启发式教学的关键在于（　　）。A、熟悉教材B、创设问题情境C、了解学生D、激发学习动机

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