通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是( )。A.发现学习B.情境教学C.合作学习D.指导教学

通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是( )。

A.发现学习

B.情境教学

C.合作学习

D.指导教学


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通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是().A.合作学习B.发现学习C.情境学习D.指导学习

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通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并作出结论的教学策略是(  )A.合作学习B.发现学习C.情境学习D.指导学习

通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并得出结论的教学策略是()。 A.合作学习 B.发现学习 C.情境学习 D.指导学习

一般来说,发现教学要经过哪些阶段?( )A.创设问题情境 B.提出解答的假设C.分析学习过程 D.检验假设E.获得结果,引出结论

某教师在引导学生探究金属钠与水的反应时,采用了如下实验探究教学模式:创设情景→发现问题→X→得出结论→交流应用。其中X表示( )。A.验证假设→提出假设→实验设计B.提出假设→验证假设→实验设计C.实验设计→提出假设→验证假设D.提出假设→实验设计→验证假设

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