下列选项中，适合作为《人物写生——表现对象的动态》一课教学重点的是（ ）。A.制作动态结构小木偶B.认知人物头像的结构C.用动态线表现人物动作D.熟练掌握人物白描技法
下列选项中，适合作为《人物写生——表现对象的动态》一课教学重点的是（ ）。
A.制作动态结构小木偶
B.认知人物头像的结构
C.用动态线表现人物动作
D.熟练掌握人物白描技法
B.认知人物头像的结构
C.用动态线表现人物动作
D.熟练掌握人物白描技法
参考解析
解析：知识点:一堂课中的教学重点。《人物写生——表现对象的动态》一课属于造型表现学习领域，学习目标有这样三个方面：（1）观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。（2）通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。（3）体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。根据以上我们了解到重点要求学生掌握如何表现对象的动态的方法，故C正确。
A项：制作动态结构小木偶属于设计应用领域，设计应用第二条内容中提到感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。故与题意不符，排除。
B项：认知人物头像的结构属于造型表现领域的内容，主要要求学生了解掌握头部的结构，故与题意不符，排除。
D项：掌握人物白描技法属于中国画的基本技法，单纯的线条勾勒作为造型手段，描画出生动的形象。故与题意不符，排除。
A项：制作动态结构小木偶属于设计应用领域，设计应用第二条内容中提到感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。故与题意不符，排除。
B项：认知人物头像的结构属于造型表现领域的内容，主要要求学生了解掌握头部的结构，故与题意不符，排除。
D项：掌握人物白描技法属于中国画的基本技法，单纯的线条勾勒作为造型手段，描画出生动的形象。故与题意不符，排除。
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