下列选择中，适合作为《隶书·对联书写》一课教学重点的是( )。A.分析隶书对联的平仄B.讲解隶书对联的发展史C.示范隶书对联的章法D.赏析隶书对联的点画

下列选择中，适合作为《隶书·对联书写》一课教学重点的是( )。


A.分析隶书对联的平仄

B.讲解隶书对联的发展史

C.示范隶书对联的章法

D.赏析隶书对联的点画

参考解析

解析：教学重点是指教材中最重要的、最基本的中心内容。《隶书·对联书写》的教学重点是示范隶书·对联的章法。

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在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是( )。 A.了解文房四宝的功能B.了解楷书的风格特征C.掌握多种楷书的书写风格 D.掌握楷书的结体与用笔
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在六年级嵘纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学。A、讲授式B、情境一探究C、基于Intemer的WebQuestD、讨论学习
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在《纸盒包装设计》一课教学设计中，合理的教学重点是（）。A、纸盒的材料选择B、纸盒的结构与装饰C、纸盒的色彩构成D、纸盒的立体构成
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在教案设计中，把握教学重点和难点是非常重要的，下列关于教学难点的说法，错误的一项是（）。A、“根据硬件的外部特征和显示的参数完成一适合自己需要的电脑配置单”可作为本课时的教学难点B、教学难点一定是教学重点，但教学重点不一定是教学难点C、教学过程中应把教学重点放在重要位置D、有些教学难点如果对学生理解教学目标方面没有帮助时，是可以不讲的
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请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。
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下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课教学重点的是（）。A、陶器的艺术特色B、陶器的制作步骤C、陶器的制坯的方法D、陶器的烧制技艺
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下列与对联有关的说法错误的是（）。A、“不夜灯光，便是玲珑世界；通宵月色，无非圆满乾坤”写的是元宵佳节B、“暮鼓晨钟，惊醒世间名利客；经声佛号，唤回苦海梦迷人”是西汉人写的C、“新年的余庆，嘉节号长春”符合对联“仄起平落”的书写习惯D、“入门尽是弹冠客，去后应无搔首人”适合作为理发店的对联
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单选题下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课教学重点的是（）。A陶器的艺术特色B陶器的制作步骤C陶器的制坯的方法D陶器的烧制技艺
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单选题下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课的教学难点的是（ ）。A陶器的制作步骤B陶器的分类C陶器的发展历史D陶器的艺术审美价值
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单选题在《纸盒包装设计》一课教学设计中，合理的教学重点是（）。A纸盒的材料选择B纸盒的结构与装饰C纸盒的色彩构成D纸盒的立体构成
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问答题请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。
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单选题下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（ ）。A掌握篆刻艺术的发展轨迹B掌握篆刻线条的审美趣味C掌握篆刻刀法的基本动作要领D掌握篆书特点及印章结构
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