由英才教育向大众教育转化已成为高等教育发展趋势,请联系实际谈谈你对我国高等教育大众化的认识。

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参考解析

解析:英才教育和大众教育,并不是‘非此即彼’的关系,大众高等教育简短也包含了一定数量的英才教育,两者朝着不同方向发展,都是‘科教兴国’战略必要的组成部分。首先:英才教育与大众教育并举是有其特点决定的,英才教育与大众教育的标准不一样,大众教育面向大多数资质一般的学生,可以提高全民族的素质,英才教育是面向少数具有极佳天赋和潜质的学生,目的是让这些更容易成才的人尽早成为高水平人才。其次:英才教育和大众教育是世界教育发展的普遍趋势,大众化和普及化的高等教育不是英才教育的天敌,英才教育过去主要是在大学中实现的,现在大学只

相关考题:

如何正确认识我国的高等教育大众化?

英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段,最初由( )提出。

简述我国高等教育大众化的成因。

高等教育大众化的模式包括( )和美国高等教育大众化模式。

请结合实际,论述我国高等教育大众化应遵循的原则。

(背景材料)培养高精尖艺术人才… 分析:1、英才教育与大众教育的关系 2、我国实现高等教育大众化应该遵循的原则。

高等教育的发展趋势体现为()。A、大众化B、中心化C、国际化D、精英化

何谓高等教育大众化?

高等教育的大众化即意味着高等教育的世俗化。

英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段,最初是由美国学者()提出的,英才教育是指高等教育入学人数低于适龄人口的()%,大众教育()%——()%,50%以上属于普及教育

目前我国高等教育已经进入大众化阶段。

依靠私立高等教育系统的扩展,日本实现了由英才教育向大众教育的转变。

我国高等教育大众化要遵循以下原则:()。

我国高等教育大众化要遵循的原则是什么?

信息革命对教育提出的要求是()A、普及高等教育B、普及中等教育C、高等教育大众化D、提高高等教育质量

社区学院的发展,使美国高等教育由英才教育发展为大众教育。

如何正确认识我国高等教育大众化?

我国高等教育总体发展处于()阶段。A、大众化发展B、英才教育发展C、英才教育发展为大众化D、英才教育向大众化转变

联系实际,谈谈你如何理解我国高等教育学理论与教育改革日益加强的联系。

按马丁·特罗的观点,高等教育毛入学率达到15%,高等教育进入()。A、精英教育阶段B、大众化教育阶段C、普及化教育阶段D、英才教育阶段

我国高等教育大众化应遵循的原则有哪些?

美国马丁特罗指出,高等教育入学人数达到适龄人口的15%--50%时,属于()。A、发展高等教育B、英才高等教育C、普及高等教育D、大众高等教育

论述我国高等教育大众化应遵循的原则。

谈谈你对高等教育“社会本位”和“个人本位”的认识。

判断题目前我国高等教育已经进入大众化阶段。A对B错

单选题按照马丁•特罗的观点,高等教育毛入学率达到15%,高等教育进入()。A精英教育阶段B大众化教育阶段C普及教育阶段D英才教育阶段

填空题英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段,最初是由美国学者()提出的,英才教育是指高等教育入学人数低于适龄人口的()%,大众教育()%——()%,50%以上属于普及教育