高等教育的大众化即意味着高等教育的世俗化。

高等教育的大众化即意味着高等教育的世俗化。


相关考题:

纵观世界高等教育改革与发展,还是体现出一些共同的趋势() A、高等教育日益走向大众化、普及化B、高等教育发展趋向个性化C、高校的三大职能更加突出D、高等教育的国际化趋势

根据2008年该市的高等教育毛入学率,判断2008年该市高等教育处于哪种阶段?( )A.高等教育精英阶段B.高等教育大众化阶段C.高等教育普及化阶段D.无法判断

美国著名学者马丁特罗提出的高等教育发展三阶段学说,即随着经济社会的进步,高等教育的发展将从精英化经大众化达到普通化,高等教育毛入学率在50%以上为大众型高等教育。() 此题为判断题(对,错)。

根据本讲,当高等教育毛入学率为18%时,属于()阶段。 A高等教育精英化的阶段B高等教育大众化的阶段C高等教育普及化的阶段D高等教育全民化的阶段

简述我国高等教育大众化应遵循的原则。

简述我国高等教育大众化的成因。

马丁特罗提出,一个国家的高等教育毛入学率介于( )至50%之间时,处于大众化的高等教育阶段。

高等教育大众化的模式包括( )和美国高等教育大众化模式。

请结合实际,论述我国高等教育大众化应遵循的原则。

我国高等教育大众化要遵循的原则是什么?

简述高等教育大众化的利与弊。

何谓高等教育大众化?

美国高等教育首先发展起来的是大学,但在“()”以后,公立高等教育发展起来,推动高教大众化;日本高等教育起源于国立的()大学,推动大众化教育的是私立大学

我国高等教育大众化要遵循以下原则:()。

我国高等教育层次结构调整的基本途径包括()。A、停止高等教育大众化B、继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模C、提升博士教育质量D、培育专科教育特色

大众化高等教育阶段解决教育公平问题主要是()上下功夫。A、平等的受高等教育权B、扩大受高等教育的机会C、享受优质的教育资源D、强化多元办学

信息革命对教育提出的要求是()A、普及高等教育B、普及中等教育C、高等教育大众化D、提高高等教育质量

高等教育大众化是我国高等教育发展的必然选择,但过快的发展速度,也带来了诸多的现实问题,主要表现为()。A、高等教育中精英教育被弱化B、高等教育质量的下降C、高等教育自身发展的规律被忽视D、高等教育市场化观念被诱发

马丁·特罗的高等教育大众化理论提出,高等教育毛入学率为多少时称为普及型高等教育发展阶段()A、超过50%B、超过55%C、超过60%D、超过65%

如何正确认识我国高等教育大众化?

美国学者马丁˙特罗认为,高等教育入学人数高于50%时,标志着高等教育进入大众化阶段。

人们把接受高等教育看作是一种应有的权利,从而要求任何人都能不受限制地享受这种权利的理想称为()。A、高等教育效率B、高等教育平等C、高等教育大众化D、高等教育本质

我国高等教育大众化应遵循的原则有哪些?

判断题高等教育的大众化即意味着高等教育的世俗化。A对B错

问答题何谓高等教育大众化?

填空题美国高等教育首先发展起来的是大学,但在“()”以后,公立高等教育发展起来,推动高教大众化;日本高等教育起源于国立的()大学,推动大众化教育的是私立大学

单选题信息革命对教育提出的要求是()A普及高等教育B普及中等教育C高等教育大众化D提高高等教育质量