在人文教育与科学教育的关系问题上。应坚持的是(　)。A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定

在人文教育与科学教育的关系问题上。应坚持的是(　)。

A.坚持人文教育为主
B.坚持科学教育为主
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进
D.要看情况而定

参考解析

解析：略。

相关考题：

在人文教育与科学教育关系的问题上，应坚持科学教育为主。（ ）
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在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括()。 A、将人文精神与科学精神同时纳入学校的总体人才培养目标以及各专业培养目标B、建立融科学教育与人文教育为一体的课程体系C、开设元知识学习与研究课程D、提升广大教师的人文与科学素养
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在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（ ）。A．坚持人文教育为主B．坚持科学教育为主C．坚持人文教育与科学教育的携手并进D．要看情况而定
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题目:你认为科学教育应如何与人文教育相结合?
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在人文教育与科学教育的关系问题上,应()。 A.要看情况而定B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育为主D.坚持人文教育与科学教育的携手并进
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当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值。（ ）此题为判断题(对，错)。
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当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值。（　　）
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在人文教育与科学教育的关系问题上，应该坚持的是（　　）。A.人文教育为主B.科学教育为主C.视具体情况而定D.人文教育与科学教育携手并进
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简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。
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语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。A、科学实用B、人文教育C、文学D、艺术
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（）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。 A、科学主义教育B、科学教育C、人文主义教育D、人文教育
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简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。
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在美国的学前教育中，自然科学的教育的性质的是（）。A、介绍性B、教育性C、科学性D、人文性
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谈谈科学教育与人文教育的认识？
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现代教育要求我们（）。A、教育终身化B、教育的精英化C、教育不民主D、人文教育与科学教育相分离
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今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了，要让人文教育超过科学教育
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在人文教育与科学教育的关系问题上，应（）。A、坚持人文教育为主B、坚持科学教育为主C、坚持人文教育与科学教育的携手并进D、要看情况而定
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高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）A、处理好“五育”之间的关系B、处理好知识、能力与素质的关系C、处理好通识教育与专业教育的关系D、处理好科学教育与人文教育的关系E、处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系
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追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（）A、人文主义的教育目的观B、科学主义的教育目的观C、科学人文主义的教育目的观
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在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。A、坚持人文教育为主；B、坚持科学教育为主；C、坚持人文教育与科学教育的携手并进；D、要看情况而定
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下面有关科学研究的分析正确的是（）A、科学教育应通过提高学生的科学素养促进学生全面发展B、科学教育的课程应注重现实性、时代性和综合性C、科学教育的过程应重视科学方法，充满科学精神D、科学教育与人文教育应相结合
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单选题追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点？（）A人文主义的教育目的观B科学主义的教育目的观C科学人文主义的教育目的观
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多选题下面有关科学研究的分析正确的是（）A科学教育应通过提高学生的科学素养促进学生全面发展B科学教育的课程应注重现实性、时代性和综合性C科学教育的过程应重视科学方法，充满科学精神D科学教育与人文教育应相结合
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单选题在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　　）。A坚持人文教育为主B坚持科学教育为主C坚持人文教育与科学教育的携手并进D要看情况而定
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问答题简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。
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单选题在人文教育与科学教育的关系问题上，应（）。A坚持人文教育为主B坚持科学教育为主C坚持人文教育与科学教育的携手并进D要看情况而定
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判断题今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了，要让人文教育超过科学教育A对B错
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单选题（）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。A科学主义教育B科学教育C人文主义教育D人文教育
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